孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講老是搞小動(dòng)作可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要先放松心情，心平氣和的孩子交流溝通；2、建立時(shí)間規(guī)律，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；3、排除信息干擾，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；4、學(xué)會(huì)放手，讓孩子去做枯燥乏味的事情，保持孩子的好奇心。
孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講老是搞小動(dòng)作要怎么辦
1、家長(zhǎng)要先放松心情
不要訓(xùn)斥，要擁抱她，呵護(hù)她，陪伴她，這個(gè)時(shí)候我們要放松孩子的心情，首先要放松我們成年人的心情，爸爸媽媽的心也放松了，孩子的心理自然放松，他就不會(huì)處在緊張之中了，爸爸媽媽起到了決定的作用，所以，如何教會(huì)孩子和老師相處，就是教會(huì)孩子和自己相處，不訓(xùn)斥孩子，不高高在上，沒(méi)有權(quán)威感，和孩子平心靜氣的交流，這樣，孩子不懼怕父母，孩子就不會(huì)懼怕老師，上課就不會(huì)走神。
2、建立規(guī)律，時(shí)間表要固定
有一個(gè)孩子曾抱怨道：“有好幾次我正要去做作業(yè)，但一聽(tīng)老媽催‘快去做作業(yè)’，我就不想去了。”因此，家長(zhǎng)要和孩子約定一個(gè)固定地做作業(yè)的時(shí)間表，比如晚飯前做作業(yè)，還是晚飯后做作業(yè)。一旦建立規(guī)律，家長(zhǎng)就不用老提醒孩子“該做作業(yè)了啊”。時(shí)間一到，孩子知道該是做作業(yè)的時(shí)間了，就會(huì)集中注意力在該段時(shí)間內(nèi)解決作業(yè)問(wèn)題。
3、排除干擾信息
孩子的注意力很容易受到外界的影響，所以，家長(zhǎng)需要盡量給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：把書(shū)桌上的無(wú)關(guān)用品全部清掉，只保留跟當(dāng)天作業(yè)有關(guān)的東西。還比如：孩子正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看著，過(guò)一會(huì)兒忍不住伸手：“這個(gè)字是這么寫(xiě)嗎？你這個(gè)字怎么寫(xiě)得這么難看啊？這道題你再算一下，真是這樣嗎？這個(gè)是單數(shù)還是復(fù)數(shù)啊？”這些行為都會(huì)干擾到孩子，降低他的專注力，家長(zhǎng)一定要注意。
4、學(xué)會(huì)堅(jiān)持做枯燥乏味的事情
找一個(gè)簡(jiǎn)單的、孩子能獨(dú)立完成的事情，讓孩子持續(xù)不斷地堅(jiān)持訓(xùn)練，每天都不斷地進(jìn)行練習(xí)。在通常情況下，一個(gè)人的注意力集中，他的意志力也往往會(huì)比較強(qiáng)。這種意志力強(qiáng)不是天生的，而是通過(guò)持續(xù)不斷地訓(xùn)練，讓基本的動(dòng)作成為自己行動(dòng)的一種本能。往往持續(xù)不斷地做一個(gè)動(dòng)作，是枯燥乏味的，很多人在做的過(guò)程中，注意力經(jīng)常會(huì)跑偏，也經(jīng)常因?yàn)樽约旱暮闷嫘亩D(zhuǎn)移注意力，無(wú)法持續(xù)與堅(jiān)持。