請(qǐng)不要灰心喪氣，要對(duì)自己的孩子有信心。幫助孩子樹(shù)立信心和目標(biāo)，多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子跟周?chē)瑢W(xué)多交流，多向老師提問(wèn)。孩子的心態(tài)要給他調(diào)整好，要在日常多夸孩子。注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差怎么辦？
小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差怎么辦
1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)
四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累等各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里，成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。跟教師溝通，聽(tīng)教師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。
2、培養(yǎng)孩子的興趣
興趣是最好的老師。先分析孩子所有科目的情況，盡量不要偏科，在各科成績(jī)平穩(wěn)的情況下選一門(mén)科目是他感興趣的。只要感興趣就不會(huì)厭學(xué)了，在這門(mén)課給他信心的同學(xué)，自然會(huì)對(duì)其他科目產(chǎn)生興趣，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)變得越來(lái)越能接受和喜歡。
3、多陪伴
四年級(jí)提高成績(jī)很容易，刷題。但是這個(gè)不是能力提高，只是應(yīng)付考試。隨著難度提升，會(huì)越來(lái)越吃力。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有小朋友各項(xiàng)基本能力充足了，他才有可能到下一步。功夫在平時(shí)，小學(xué)中期更需要家長(zhǎng)的陪伴。注意是陪伴，不是監(jiān)督寫(xiě)作業(yè)。要幫助他根據(jù)他的弱點(diǎn)，短板設(shè)計(jì)可以操作的階梯式的目標(biāo)計(jì)劃。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因
1、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)成績(jī)差，和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，緊密相關(guān)，每天晚上布置的家庭作業(yè)，第2天檢查時(shí)，不能及時(shí)上繳的，就是那幾個(gè)成績(jī)差的同學(xué)，每次給他們要作業(yè)，就像要賬一樣，一次兩次別想要上來(lái)，課間叫他們寫(xiě)，他們總是跑廁所，一直到上課鈴響才回教室，批評(píng)教育對(duì)于他們，根本不起作用。他們有時(shí)也能把作業(yè)交上來(lái)，但是書(shū)寫(xiě)像一堆亂草，難以辨認(rèn)。
2、沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情
學(xué)習(xí)從來(lái)不是孤立的，而智力因素與非智力因素相互影響、相互制約，共同組形成綜合的學(xué)習(xí)能力，直接影響學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)。如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，自然會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
很多孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么要讀高中，只知道讀了小學(xué)要讀初中，讀了初中就該讀高中，讀了高中讀大學(xué)，好像這是人生的固定程序，這種程序式按部就班的人生就好比是那個(gè)放羊娃。他們對(duì)于為什么要讀書(shū)沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有一個(gè)模糊的考大學(xué)的概念，但不知道自己要考哪所大學(xué)，更不知道以后自己想從事什么工作。
小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差怎么辦，少批評(píng)或者委婉的批評(píng)。不要一味地盯著成績(jī)，要重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要多鼓勵(lì)孩子，耐心的幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難。