孩子上學(xué)在學(xué)校不寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子慢慢掌握學(xué)習(xí)方法；2、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，要明確孩子的學(xué)習(xí)目標；3、家長要學(xué)會接納孩子的行為，不要因為孩子不寫作業(yè)就動不動責罵孩子，這樣智慧形成惡性循環(huán)。
孩子上學(xué)在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的方法等于成功的一半，如果我們從孩子上幼兒園開始，就慢慢培養(yǎng)孩子好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子自然而然就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，等到將來上了小學(xué)甚至是到以后的初高中階段的學(xué)習(xí)，都會有很大的幫助。當然，因為孩子年紀小，心智發(fā)育尚不成熟，在引導(dǎo)孩子方面是要講究一定的方式方法的，在保護孩子興趣的同時幫助孩子慢慢習(xí)得好的習(xí)慣，切不可操之過急。
2、和孩子制定學(xué)習(xí)計劃
要想有計劃地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，那么就一定要根據(jù)自己孩子的實際情況，提前制定一套切實可行的學(xué)習(xí)計劃，而且要帶著孩子一起做計劃，增強儀式感的同時也能讓孩子明白制定并計劃并能順利實施的重要性。這里需要提醒的是，每天的學(xué)習(xí)計劃不用安排的太滿，要給孩子留出一定的機動時間，在學(xué)習(xí)的同時也要有時間讓孩子進行戶外活動，讓孩子有自主掌控的自由玩耍時間，這一點很關(guān)鍵。
3、接納孩子，不要責罵
當我們帶著這些期待和標準去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。但是對于孩子來說，他并沒有意識到家長為什么生氣，也沒有意識到為什么要寫作業(yè)？因為他根本沒有意識到寫作業(yè)的重要性。孩子不聽，家長就責罵孩子，否定孩子，于是就形成了一種惡性循環(huán)。
孩子不寫作業(yè)的原因
1、作業(yè)本身的難度跟孩子能力不符
學(xué)校作業(yè)的難度取決于任課教師，而家庭作業(yè)取決于家長。家長另外布置作業(yè)給孩子做，如果作業(yè)超出孩子的能力范圍，孩子確實不會做的特別好。在交流群中，經(jīng)常有家長問一些題目，有些題目是家長找來的，但是家長本身也不會，孩子更不會，題目還沒有參考答案。這類題目實際是會打擊孩子寫家長的布置作業(yè)的積極性。
2、家長監(jiān)督不到位
每一個不愛寫作業(yè)的孩子，都是從家長放松監(jiān)督開始的。從孩子入學(xué)第一次作業(yè)開始，監(jiān)督認真孩子完成作業(yè)，是一個好的開始。當家長一直堅持監(jiān)督孩子完成作業(yè)，實際上，孩子不寫作業(yè)，不完成作業(yè)的情況，我想基本很難發(fā)生。