初二已經(jīng)進入了一個關(guān)鍵期，很多孩子會在初二的時候發(fā)生變化；比如原來成績不好的會突飛猛進，但是也有孩子初二成績嚴(yán)重下滑，這個時候家長就要分析原因，對癥解決。
初二成績下滑嚴(yán)重怎么辦
1、注重基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí)
初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一，沒有打好基礎(chǔ)的話，那么在初二學(xué)習(xí)的時候肯定會顯得非常吃力，所以說要想提高成績。首先就要注重基礎(chǔ)知識的鞏固。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果在哪里知識點比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時的去翻看課本查看教材，找到相應(yīng)的知識點，以便查漏補缺。
2、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。尤其是在初二期間，一定要認(rèn)真地緊跟老師思路，隨時記錄課堂筆記。課下注重知識的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，除了按時完成老師交代的作業(yè)，如果有時間的話可以加強練習(xí)。
同時要增強自主學(xué)習(xí)的能力，注重知識的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是為了鞏固和強化所學(xué)的知識點，預(yù)習(xí)是為了能夠提前掌握將要學(xué)習(xí)的知識的重難點，這樣在聽課的過程當(dāng)中就能夠有針對性地有重點地去聽課，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，控制好自己的情緒
青春期時期的孩子情緒比較容易波動，而且很容易受到外界因素的干擾。導(dǎo)致對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的態(tài)度，這就需要學(xué)生提高自制力，增強自律性，樹立學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
對于考試成績要用平常心去對待，不要因為成績的不理想，而喪失學(xué)習(xí)的信心，更不要因為程考試的失利而一蹶不振，控制好自己的情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)，用最飽滿的熱情去面對每一次考試，每一天的學(xué)習(xí)，只要有足夠的信心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么提高成績是非常有可能性的。
初二成績下滑嚴(yán)重的原因
1、青春期原因
在這里，我們先普及一下“青春期”的知識。青春期是指由兒童階段發(fā)展為成人階段的過渡時期，是人身心發(fā)展的重要時期，一般女孩10～18歲，男孩12～20歲。青春期，孩子除了身體上的變化以外，心理變化更為明顯。具體表現(xiàn)為：好奇、冒險、暴躁，有主見。
很多家長有個疑問，孩子以前很聽話，為什么一到了初二，卻開始討厭學(xué)習(xí)、甚至不聽話呢？
其實，從孩子成長角度來講，這是思維能力發(fā)展的必然。小學(xué)階段，孩子獨立思維能力沒有形成，依賴心理占為主導(dǎo)，所以很“聽話”。到了初二以后，思維能力開始快速發(fā)展，并且有了獨立思考問題的能力。因此，在對待學(xué)習(xí)問題上，他會思考：我為什么要學(xué)習(xí)？不學(xué)又能怎么樣呢等等。此時，如果我們不能及時予以正確引導(dǎo)，自然就會出現(xiàn)問題。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差
要想學(xué)習(xí)好，一個重要前提是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢？主動鉆研、主動預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)、專心聽課、勤于動筆等。而這些學(xué)習(xí)習(xí)慣恰恰是很多孩子不具備的，因此，到了初二以后，成績下滑也在意料之中。
3、學(xué)習(xí)能力弱
我們經(jīng)?？吹竭@樣一種現(xiàn)象，小學(xué)階段，很多孩子成績很高，滿點學(xué)生比比皆是?？墒堑搅顺踔幸院螅绕涞搅顺醵?，成績一落千丈。這背后的原因是什么呢？
小學(xué)階段，課程容量低，學(xué)習(xí)難度低，考試難度低。再者，部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要以死記硬背、反復(fù)訓(xùn)練為主。而初中截然相反，容量大、難度大。為此，學(xué)生成績從表面的“繁華”走向極度的“衰敗”成為必然。