高中階段的孩子普遍進入青春期，有些孩子孩子看不慣班主任的管理方式，不愿意給老師和家長說，就會背地里抵觸班主任的管理，當家長發(fā)現(xiàn)孩子討厭班主任，要冷靜處理，并尊重老師，與孩子有效溝通詢問原因，循序漸進減輕孩子對班主任的反感。
高二孩子討厭班主任怎么解決
1、首先，家長應當認識到這是孩子學習過程中會遇到的一種正常的現(xiàn)象，是需要家長引起重視的。在現(xiàn)實生活中，很多孩子都會向家長抱怨班主任，多數(shù)家長剛開始可能會不在意，久而久之，孩子就會開始討厭這個老師，甚至討厭這門學科隨后成績直線下滑。所以當家長聽到孩子對老師的抱怨時，一定要重視，認真和孩子了解實際情況。
2、家長應和孩子溝通了解孩子不喜歡任課老師背后的原因。不發(fā)表任何看法，不跟隨孩子的不滿情緒去指責老師，認真聽聽孩子的看法，站在他們的角度去理解孩子“不喜歡”背后的原因，引導孩子用事實說話，然后和孩子一起來解決如何與不喜歡的老師相處的問題。
家長可以告訴孩子：“不喜歡是你的權利，爸爸媽媽非常尊重，并和你一樣捍衛(wèi)你的自主權利。但你不能耽誤自己的學習，因為你的不喜歡，老師并沒有任何損失，如果因此而導致學習成績下滑，損失的是你自己?！?/p>
3、家長也要主動和學校老師進行溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度聽一聽老師的說法。如果錯在自己的孩子身上，那么要以恰當?shù)姆绞椒椒ㄗ尯⒆訕淞⒄_的觀念，認識到自己的優(yōu)缺點；如果是老師的教育方法有問題，家長也可以委婉建議老師并促使老師進行自我反省。
孩子對班主任的排斥，會引發(fā)哪些后果
首先，對于學生而言。無法在成長中，得到班主任的充分關懷。無法主動參與由班主任主導完成的各項班級活動。這對于學生的成長顯然極為不利。在現(xiàn)實的學校教育生活中很多學生的成長，正是借助集體的力量，在班集體建設過程中實現(xiàn)的。
其次，對班主任而言，無法有效的呵護學生。對于班集體各項工作予以及時跟進、指導和評價，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，是新時期班主任的神圣使命。
班主任也無法有效跟進學生在成長過程中所出現(xiàn)的問題，對其指導也會有所不足。諸多班集體的形成性評價，也難以真實反映出全體學生的現(xiàn)實樣板。
孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒的原因主要有哪些
1、孩子通過發(fā)泄對老師的不滿來反抗家庭。孩子一天天長大的過程中，好奇心和求知欲也會隨著年齡開始增加。一些爸爸媽媽和老師對孩子表現(xiàn)出來的好問行為非常不耐心，總是非常不耐煩或者是隨便回答孩子的問題。
孩子的問題沒能很好的解答，對爸爸媽媽提過很多的意見，但是發(fā)現(xiàn)沒有什么作用，于是不滿情緒就轉(zhuǎn)移到老師身上，覺得老師就應該承受這些。
2、自尊心受損。很多在高中生面前會出現(xiàn)抵觸老師的行為，這是因為高中生沒有正確認識到錯誤，或者是經(jīng)常受到老師和老師的批評，所以學生會出現(xiàn)抵觸老師的現(xiàn)象。