很多家長沒有提前做好孩子的幼小銜接，導(dǎo)致孩子升入一年級(jí)后，很貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)不肯上學(xué)的想法。此時(shí)，家長一定要注重疏導(dǎo)孩子。
小學(xué)一年級(jí)不肯去上學(xué)怎么辦
1、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課時(shí)不能認(rèn)真聽課、積極舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫作業(yè)。出現(xiàn)這些問題的孩子往往會(huì)受到老師或家長的嚴(yán)厲批評(píng)，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
所以，家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面要教會(huì)孩子如何認(rèn)真聽課，不僅要仔細(xì)聽老師講解的知識(shí)點(diǎn)，還要積極思考老師提出的問題，另一方面要督促孩子回家后盡快復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，尤其要做到今日事今日畢，把當(dāng)天學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)解決掉，這樣做才能幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持陪伴。每天由孩子最喜歡的人送他上下學(xué)，并在校門口多鼓勵(lì)孩子，讓他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。孩子放學(xué)回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業(yè)，給孩子講勵(lì)志故事。
4、提起孩子對(duì)小學(xué)的興趣。在溝通談心的時(shí)候，家長可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長過程；講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的快樂在哪兒；講一講到小學(xué)后會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)交往更多的好朋友，會(huì)學(xué)到更新鮮、奇妙、有趣的知識(shí)。
一年級(jí)孩子不肯去上學(xué)的原因
1、孩子上一年級(jí)之后，有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，對(duì)比幼兒園肯定負(fù)擔(dān)加重了，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，可能不太想上學(xué)。
2、上課坐不住，一年級(jí)，老師和學(xué)生的關(guān)系緊張，孩子常常表現(xiàn)為沉默寡言，不愿去上學(xué);在校聽不懂老師講的知識(shí)點(diǎn)，孩子覺得無法聽懂，從而拒絕聽課，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。
3、人際關(guān)系不佳，一年級(jí)，學(xué)校的老師和學(xué)生之間頻繁出現(xiàn)沖突，會(huì)讓孩子厭學(xué)，如果孩子在學(xué)校受到了老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑，或同學(xué)的嘲笑，就很可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)，這時(shí)候就需要家長正確引導(dǎo)了。
如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、訓(xùn)練孩子的專注力。家長要給孩子營造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，家長盡量少看、不看電視，當(dāng)著孩子的面不要玩手機(jī)、打游戲，多看書，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，給孩子一種安靜的陪伴。
將孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境整理好，移除和學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，避免孩子在學(xué)習(xí)的過程中東摸摸、西碰碰，有主意孩子聚焦學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、認(rèn)讀訓(xùn)練。很多孩子都會(huì)存在寫作業(yè)讀題的時(shí)候，審題不清，快速帶過，錯(cuò)過關(guān)鍵信息的問題，對(duì)于這種情況，需要反復(fù)的訓(xùn)練孩子的認(rèn)讀能力。具體的做法就是讓孩子在閱讀的時(shí)候，用手指著一個(gè)個(gè)的念出來，習(xí)慣了之后，慢慢換成默念的方式。
在孩子做題的時(shí)候，讓孩子用筆將每道題的重點(diǎn)關(guān)鍵詞圈出來，養(yǎng)成圈讀的習(xí)慣，有助于孩子讀題的時(shí)候提高審讀的能力。