三年級(jí)的孩子年齡還不大，當(dāng)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的想法時(shí)候，家長(zhǎng)要發(fā)揮出榜樣作用，培養(yǎng)孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、樹立榜樣。引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)家里有一個(gè)愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真耐心的家長(zhǎng)，相信這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)太差，為孩子樹立榜樣，發(fā)展對(duì)于孩子創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是很難出效果，因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成正確而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天回家都要對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤，每次考完試都要進(jìn)行分析。
3、引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)習(xí)難度有所提升，孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)和做題的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些困難，有的孩子還沒(méi)有掌握合適的學(xué)習(xí)方法和解題方法，就會(huì)感覺(jué)學(xué)起來(lái)特別費(fèi)勁，進(jìn)而對(duì)自己的智商和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就喪失了學(xué)習(xí)興趣。
所以，家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，這樣做才能重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以后，家長(zhǎng)要立即給予肯定，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，這樣做能進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、讓孩子體驗(yàn)成功，逐步養(yǎng)成探索精神。家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識(shí)地將題目分成幾個(gè)步驟進(jìn)行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時(shí)肯定他的成功，讓他產(chǎn)生滿足感。
三年級(jí)的孩子厭學(xué)的原因
1、受到家長(zhǎng)的影響。父母是孩子的第一任老師，父母的行為習(xí)慣會(huì)潛移默化的影響到孩子，如果父母有時(shí)間就去玩，陪孩子的時(shí)間基本沒(méi)有，孩子也會(huì)學(xué)著只想玩，不想讀書學(xué)習(xí)，因?yàn)樗X(jué)得去學(xué)校難坐，不自由，不舒服。所以我們父母要檢查我們自己的行為，有沒(méi)有影響到孩子。
2、喪失學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在的小孩子都自尊心都比較強(qiáng)，如果父母對(duì)自己的孩子和其他孩子進(jìn)行比較，說(shuō)自己孩子不如別人，說(shuō)孩子這不好，那不好，也會(huì)對(duì)孩子造成傷害，會(huì)打擊他的學(xué)習(xí)積極性，讓他失去學(xué)習(xí)的興趣。
3、受到外界影響。個(gè)別孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，覺(jué)得錢來(lái)得容易，沒(méi)有經(jīng)歷困苦，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，很多還沉迷與外界的各種誘惑，比如手機(jī)、比如游戲。
三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)
提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，人都有個(gè)虛榮心，某件事做的越好越想去做，特別是孩子，成績(jī)好，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)們喜歡和他玩，他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，不管他考試如何，好就多表?yè)P(yáng)他，不好就多鼓勵(lì)他，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。