隨著孩子的年級越升越高，孩子學(xué)習(xí)的科目也從主科語數(shù)外變得越來越多了，甚至可以達到九科之多，對于相同的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的科目變多了，很多的孩子會選擇把學(xué)習(xí)時間分配給三門主科，就會導(dǎo)致孩子的小科學(xué)習(xí)成績差，對此，家長應(yīng)該怎么辦呢？
孩子初一小科成績差怎么辦
1、多多鼓勵，激發(fā)自信。在教育心理學(xué)中，有一種現(xiàn)象叫做“習(xí)得性無助感”，指的是孩子經(jīng)歷多次失敗后，便將失敗的原因歸結(jié)于自身，主觀認為是自己沒有“學(xué)習(xí)好”的能力，他們自己無法避免失敗也沒有動力去追求成功，開始產(chǎn)生失落感、無力感。
這個時候家長們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學(xué)習(xí)成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。給“差生”制定學(xué)期計劃，月計劃，周計劃，日計劃等，不只是訂學(xué)習(xí)作息時間，還要訂學(xué)習(xí)完成程度，完成情況的要求，體育鍛煉，業(yè)務(wù)活動的時間等都要訂，及時檢查完成計劃情況。
必須做到自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完，時間長了“差生”也就知道自己什么時間該做什么，上課怎樣聽講，自習(xí)課該干什么，課外時間怎樣支配，逐步學(xué)會管理自己，自然形成良性循環(huán)，向前走的路會越走越順。
3、把責(zé)問換成關(guān)心。每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”。
或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。
孩子初一小科成績差的原因
1、思想不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題，所以上課會走神發(fā)呆、打盹睡覺，課堂效率極差。
2、課后貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上，作業(yè)應(yīng)付，完成不到位，或根本不完成。
3、課本知識點的掌握漏洞百出，越學(xué)越不會，越走越吃力。
4、孩子不勤快，生性懶惰，不吃苦，不記筆記，不愿動腦筋，做作業(yè)、背誦方方面面都大打折扣。
5、沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有內(nèi)在動力，信心不足。
6、缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愛讀書。
孩子初一成績差怎么提高
一、喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是注意力的最大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時，宗旨是要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，方法有以下幾點：
1、應(yīng)運用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進行學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)習(xí)時，如果注意力分散，可做幾次深呼吸或放松訓(xùn)練，使孩子精神松弛，克服緊張情緒，重新安下心來學(xué)習(xí)。
3、當(dāng)注意力不集中時，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。由于經(jīng)濟原因，很多家長可能都忙于工作，很少把時間放在孩子學(xué)業(yè)身上，自然學(xué)習(xí)上就關(guān)心較少，時間長了孩子沒有正確的引領(lǐng)對學(xué)習(xí)也會越來越放松，不上心了。