在教育孩子的過程中，我們總會遇到他們出現的各種問題，其中最讓父母苦惱的就是，處于叛逆期的孩子非常討厭寫作業，無論家長怎么說教指導，都起不到任何作用。
二年級孩子叛逆不寫作業怎么辦
1、接納孩子，而不是責罵。當我們帶著這些期待和標準去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。但是對于孩子來說，他并沒有意識到家長為什么生氣，也沒有意識到為什么要寫作業？因為他根本沒有意識到寫作業的重要性。
特別是一些家長，在孩子從學校回來的時候就馬上讓孩子寫作業，其實這對孩子有點“不近情理”。因為孩子在學校已經“辛苦緊張”大半天了，所以孩子回到家肯定就想“放松”一下，這個時候讓孩子寫作業，孩子會聽嗎？
孩子不聽，家長就責罵孩子，否定孩子，于是就形成了一種惡性循環。因為人是聽不得否定詞的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經常嘮叨讓他不要玩手機，不要看電視，他偏要看；你讓他快寫作業，他偏不寫。
2、讓孩子明白不寫作業的后果。如果孩子不愿意寫作業，家長可以嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責。現在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”
孩子會意識到是自己的原因，心里想：“沒做完作業，怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業得快點，不然會被老師批評。”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的后果。
3、勞逸結合。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。
二年級孩子叛逆不寫作業的原因
1、孩子很難堅持長時間重復同一件事情。一些低年級孩子的專注力欠缺，堅持長時間做一件事情很難，沒多久就想做別的事情了。專注力不夠，自然寫作業更是感到乏味，于是孩子就不想寫，開始找各種借口，一會說要喝水，一會要吃水果，一會要去衛生間，總之有各種其他事情做。
2、父母的輔導方式孩子接受不了。一些父母在教孩子作業時，輕則怒吼，重則動手。孩子是怕得不得了，哆哆嗦嗦的不在少數。父母總是認為這么簡單怎么可以不會，反復教了那么多遍了怎么還是不會，于是孩子越是想弄懂的問題越是不懂了，明明會的問題卻還是又答錯了。
父母本意是想多陪伴孩子，想多指導孩子，想在孩子有問題時給予幫助，為什么收效甚微，甚至適得其反了呢？很多家長都是困惑的，因為他們不知道問題出在了哪里。
二年級孩子叛逆怎么辦
和孩子開誠布公好好談談。父母首先要檢討自己做的不到位的地方，和孩子平等對話。引導孩子吐露心聲。只要找到真正的根源所在，就沒有解決不了的問題。
征求一下孩子的意見。家長不要任何事情都自己做主，遇到問題時也要征求一下孩子的意見，畢竟孩子也是家里的一員，也有發言權，需要讓孩子充分表達他的觀點和看法，一起討論或研究到底該怎么做。
制定規則。孩子已經逐漸建立起自己判斷是非的觀念，并且自我意識開始加強，家長可以開始站在與孩子平等的層面上制定規則，讓孩子了解遵守規則所帶來的好處后，有利于規范自己的行為。