高中生雖然思想比初中生成熟，但情緒波動(dòng)較大，受周圍環(huán)境、人際關(guān)系等因素的影響，往往無(wú)法專心學(xué)習(xí)。高中生沒有明確的目標(biāo)，沒有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子缺乏目標(biāo)，會(huì)在學(xué)習(xí)中逐漸產(chǎn)生倦怠感，不愿繼續(xù)求知。
高二女孩不想上學(xué)了，家長(zhǎng)怎么挽救
1、控制你的情緒。
大人可以幫助孩子控制情緒，穩(wěn)定情緒。面對(duì)環(huán)境變化和人際問(wèn)題，孩子們可以以積極的態(tài)度對(duì)待，以健康的身心學(xué)習(xí)高中的每一門學(xué)科。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
家長(zhǎng)可以幫助高中生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，可以讓孩子有規(guī)矩，有權(quán)力進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)無(wú)所適從，浪費(fèi)時(shí)間。
3、所有受試者都使用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
成人應(yīng)該指導(dǎo)他們的孩子在高中的每門課上使用不同的和適當(dāng)?shù)姆椒ā＠纾趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)和英語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該注意朗讀、背誦和記憶；而在學(xué)習(xí)科學(xué)科目時(shí)，我們應(yīng)該注意解決問(wèn)題的思想，并與學(xué)生交流更多的解決問(wèn)題的方法。
高二女孩不想上學(xué)如何適應(yīng)
1、從思想上分析為什么要做作業(yè)，明確做作業(yè)的重要性和必要性。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。一方面，通過(guò)做作業(yè)，可以檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，是否全部掌握，是否有遺漏或不足；另一方面，我們可以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。俗話說(shuō)得好，“與其用眼睛看一千遍，不如用手看一千遍”。通過(guò)做作業(yè)，我們可以做到精通，熟能生巧，舉一反三。
2、分析學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可能認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了知識(shí)，沒有必要去寫，這一點(diǎn)必須是學(xué)生理解知識(shí)，特別是實(shí)驗(yàn)知識(shí)的獲得，必須通過(guò)自己的雙手，參與探索，感知才能獲得，因?yàn)榭吹胶吐牭搅酥R(shí)就是需要?jiǎng)邮植拍苷嬲D(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，從而使學(xué)習(xí)能力和技能得到提升。
3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的分析表明，學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，因此要與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。現(xiàn)在是科技時(shí)代，沒有知識(shí)，他們將來(lái)會(huì)成為社會(huì)上的一個(gè)難纏的人。樹立學(xué)生的信心和榜樣，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做作業(yè)獲得老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和成就感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。