高中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)間，尤其是高二，被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，一些孩子進(jìn)入高二后，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績直線下滑，家長們十分擔(dān)心，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決生活中遇到的困難，緩解孩子的壓力。
高二學(xué)生焦慮厭學(xué)心理疏導(dǎo)
1、與孩子溝通。家長對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。
2、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高二的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。
3、安撫孩子。高中孩子家長需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說形勢(shì)，家長要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。
4、減緩孩子壓力。高中家長可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。
孩子厭學(xué)還有必要上學(xué)嗎
有必要。
學(xué)校提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以獲得知識(shí)和技能。此外，學(xué)校也是社交和人際交往的場(chǎng)所，可以結(jié)交朋友和建立人際關(guān)系。
學(xué)校還提供了各種課外活動(dòng)和資源，幫助培養(yǎng)興趣愛好和發(fā)展個(gè)人才能。盡管厭學(xué)是正常的，但通過積極參與學(xué)校生活，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
高中孩子厭學(xué)怎么辦？過來人教你幾招
第一，要盡量創(chuàng)造環(huán)境
讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培育興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和興趣感，并逐漸養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，從而建立決心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心思障礙。
第二，引導(dǎo)孩子放輕松
接納這些問題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、實(shí)際的點(diǎn)評(píng)，就可以協(xié)助孩子免除無力感，找到期望和動(dòng)力，從而重建決心。厭學(xué)的心情就會(huì)減輕。
第三，多與教師溝通
要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)心情，家長就要和校方教師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長會(huì)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)心情和在校狀況，同時(shí)配合校方教師的作業(yè)，一起引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)生長。
第四，家長要學(xué)會(huì)幫助孩子找準(zhǔn)定位
孩子自己有定位，但家長還是可以適當(dāng)輔助。看孩子自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。
第五，教會(huì)孩子不要太在意模考分?jǐn)?shù)
要讓孩子明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過程。平時(shí)考得不好，換角度來說也是好事。高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。
第六，家長不能把自己過高的期望強(qiáng)加給孩子
家長要明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。