高中生，處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見的心理情緒。高中也是一生中比較重要的階段，學(xué)業(yè)、心理等各方面都有壓力。厭學(xué)，會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)、成長等各方面的發(fā)展。那么高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢？
高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
了解厭學(xué)原因
有來自家庭的、學(xué)校與教師的、還有自身的原因。首先，需要了解學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，究竟是來自上面所說的哪一點(diǎn)，只有了解清楚問題，才能知道如何更好地解決問題。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教師可以通過活躍課堂教學(xué)氛圍，營造輕松愉快的課堂氣氛，改變和調(diào)整教學(xué)方式與技巧，來培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣；可以通過將學(xué)生喜歡的、感興趣的東西與教學(xué)結(jié)合起來，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；更可將學(xué)生長處與學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生感覺到成就感和充實(shí)滿足感，會有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。
建立良好的師生關(guān)系
老師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這樣當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時候，會主動尋求老師的幫助。老師應(yīng)營造輕松和諧的課堂氛圍，讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，并且積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，幫助學(xué)生尋找正確的適合的學(xué)習(xí)方式。
減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力
不管是老師還是家長，對孩子的要求應(yīng)該適可而止，不要給孩子太多的壓力。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種壓力，學(xué)習(xí)的效果和意義都會大打折扣。讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，才能真正學(xué)到東西并樂于學(xué)習(xí)。
注重對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵
語言的贊美會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。被肯定會讓學(xué)生感覺到自尊心和自信心的滿足，這就激勵他更加努力學(xué)習(xí)，追求更大的進(jìn)步。如果對學(xué)生過多的批評和指責(zé)，反而會讓學(xué)生情緒低落，學(xué)習(xí)時會更容易出錯。這是老師和家長都應(yīng)該要注意的。
學(xué)校要完善對學(xué)生的教育和管理
作為學(xué)校，應(yīng)該要不斷改進(jìn)和調(diào)整對學(xué)生的管理和教育方式，讓學(xué)生能夠在一個平等、安全、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)。重視教育方式的改革和創(chuàng)新，重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
家長要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭關(guān)系和諧，互動良好，那么孩子在家庭當(dāng)中會感覺到安全和放心。如果孩子總是可以感覺到來自父母的支持，會讓孩子更勇敢更積極面對學(xué)習(xí)和生活中的事情。如果在家父母竟成爭吵，或者是父母對自己的學(xué)習(xí)毫不過問，或者父母把自己逼得透不過氣，這種種的情況都會讓孩子內(nèi)心感覺到難受，影響情緒和心理健康狀況，學(xué)習(xí)也容易出問題。
孩子在進(jìn)入高中的時候?qū)W習(xí)壓力是非常大的，既要努力把學(xué)習(xí)學(xué)好，也要考慮填報自己心儀的學(xué)校，如果這一階段沒有走好的話，那么對自己以后影響還是蠻大的，所以孩子在這一階段有心理壓力也是很正常的事，父母要做的就是為孩子減壓并不斷安慰孩子不要給自己太太的壓力。