我們都希望自己的小孩，天賦異稟，學(xué)業(yè)優(yōu)良。可是這個(gè)真的不能強(qiáng)求。孩子學(xué)業(yè)平平可能有多方面的原因。可能有孩子的不努力，也可能有家長(zhǎng)的不盡心不專業(yè)。小孩成績(jī)不好怎么挽救呢？
小孩成績(jī)不好怎么挽救
一、先弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因
是家長(zhǎng)在揠苗助長(zhǎng)還是孩子年齡太小？對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解是不專心還是厭學(xué)？我個(gè)人覺得孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展需根據(jù)發(fā)育進(jìn)度接軌，循序漸進(jìn)，克服不切實(shí)際的教育方法！
二、協(xié)助孩子找找原因
孩子是害怕失敗還是過(guò)于緊張和壓力太大？這些都是導(dǎo)致不能全身心投入學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效率的因素！
家長(zhǎng)應(yīng)多加關(guān)注孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)和協(xié)助疏導(dǎo)外在的壓力！幫助孩子消除擔(dān)憂和害怕，消除不良情緒，讓孩子不帶著包袱為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！
三、檢查孩子是否學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，及時(shí)引導(dǎo)加以改進(jìn)，引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，不懂就問(wèn)老師！
四、如果是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，做事拖拉，注意力不集中，愛搞小動(dòng)作等，家長(zhǎng)確實(shí)需要及時(shí)糾正，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！
從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，孩子遇到問(wèn)題，多加以引導(dǎo)，而不是代辦。
小孩成績(jī)不好怎么辦
第一，當(dāng)孩子因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)不好時(shí)，很顯然無(wú)論孩子是處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)都應(yīng)該不要放棄，做好溝通與引導(dǎo)。如果是小學(xué)階段的孩子，那么家長(zhǎng)應(yīng)該多點(diǎn)習(xí)慣和興趣愛好上的指引；如果是初高中階段的孩子，那么家長(zhǎng)應(yīng)該多些情懷教育和職業(yè)規(guī)劃教育，讓孩子朝著夢(mèng)想與目標(biāo)前進(jìn)，同時(shí)也可以多些勞動(dòng)教育，讓孩子知道學(xué)習(xí)之于未來(lái)的重要性。
第二，當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力有限導(dǎo)致成績(jī)不好時(shí)，那么家長(zhǎng)的心態(tài)就非常重要了。孩子至少有12年的時(shí)間都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力有限，可想而知這12年孩子的處境如何，他（她）過(guò)得多么煎熬！但是他們都堅(jiān)持下來(lái)了，我們應(yīng)該為他們感到驕傲。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的是安慰和鼓勵(lì)，讓孩子不會(huì)那么自卑，擁有一個(gè)健康的心理。同時(shí)，家長(zhǎng)也要多去發(fā)掘孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)，提早為孩子謀劃好將來(lái)。
第三，如果是低年齡段的孩子，無(wú)論是何種原因?qū)е鲁煽?jī)不好，我們都不應(yīng)該放棄。低年齡段的孩子可塑性很強(qiáng)，無(wú)論是興趣愛好上，還是學(xué)習(xí)能力方面都將有很大的變化，所以，對(duì)低年齡段的孩子作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要操之過(guò)急，過(guò)早下結(jié)論。
第四，如果是高年齡段的孩子因?yàn)榕涯嫘睦韺?dǎo)致成績(jī)不好，那么我們就需要多些耐心靜待花開；如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不，那么前面已經(jīng)有所闡述。
尊重孩子的個(gè)性，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)過(guò)于緊張，一味指責(zé)孩子，很容易引起叛逆！多看孩子的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)與贊美讓傻瓜變天才，責(zé)罵和批評(píng)讓天才變成傻瓜！在德智體美勞……多多發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)，興趣愛好并多加以贊美！