四年級(jí)是孩子的學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的孩子往往容易出現(xiàn)兩極分化趨勢，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)苗頭，家長應(yīng)該及時(shí)用鼓勵(lì)、幫助和陪伴，讓孩子盡快擺脫現(xiàn)狀，進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
小學(xué)四年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦
1、了解孩子厭學(xué)的原因。孩子厭學(xué)最主要的表現(xiàn)現(xiàn)象是每天上學(xué)磨磨唧唧，放學(xué)后遲遲的不肯做功課，孩子的成績下降的很快等等。我們家長如果遇到這樣的情況，首先要做的事情是并不是一味的去責(zé)備，而是去與孩子充分的溝通，了解孩子不喜歡上學(xué)的原因。
2、幫助孩子樹立自信心，尋找學(xué)習(xí)的快樂。其實(shí)從某種方面來說，孩子厭學(xué)這并不是非常嚴(yán)重的事情，我們要做的是重塑他學(xué)習(xí)的信心。因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)的過程中遇到了困難，他的自信心受挫，自我懷疑，每次考試成績不好，他在同學(xué)面前也沒有面子，只有自信心變強(qiáng)了他才能更主動(dòng)的去奮起直追。
3、家長要多陪伴孩子。尤其是中低年級(jí)孩子，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長的引導(dǎo)幫助。家長的陪伴，不僅可以規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)，也讓孩子感覺到：學(xué)習(xí)道路上有父母跟自己一起努力，再大的困難也不怕。
如果一味地苛求孩子自主、獨(dú)立完成作業(yè)，孩子感到的是無助和無力，久而久之，學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力也沒了。
4、多一些心靈溝通，少一些苦口婆心。和孩子做好朋友，了解他的想法，拉攏與孩子的距離。千萬不要因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了事就責(zé)罵孩子，也不要把自己的氣撒在孩子身上。建立了良好的溝通，一方面你更懂你的孩子了，另一方面孩子也更理解你了，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他“改邪歸正”了。
5、家長給孩子樹立榜樣。不得不說有的家長下班回家就是躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，看電視，這些壞習(xí)慣潛移默化影響著孩子。要想孩子愛學(xué)習(xí)，家長自己也要愛學(xué)習(xí)。
家長可以帶孩子一起看看書，一起學(xué)習(xí)一下外語，與孩子共談學(xué)習(xí)感受都行，但千萬不要做生活習(xí)慣不好的“懶人”家長，尤其是孩子在家的時(shí)候，更不要表現(xiàn)出來。
小學(xué)四年級(jí)孩子為什么不愛學(xué)習(xí)
1、孩子愛玩是天性。愛玩是人的天性，更是孩子的天性，對于未來他們一片茫然。不理解學(xué)習(xí)能給他們帶來哪些好處，而玩卻可以讓他們獲得短暫的身心娛悅，所以他們排斥擠走他們玩耍時(shí)間的學(xué)習(xí)。天生愛學(xué)習(xí)的孩子也有，只是占極少數(shù)。孩子愛玩很正常，不要當(dāng)成孩子有什么問題一樣看待。
2、學(xué)習(xí)充滿無趣。對孩子來說學(xué)習(xí)要背書，要寫字還要做那么多練習(xí)題，簡直太枯燥乏味了，而玩耍卻總是那么有趣。所以孩子才喜歡玩耍。也就是說如果學(xué)習(xí)不能有趣，不符合孩子的天性孩子就會(huì)抗拒學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)不能給孩子帶來成就感。孩子如果因?yàn)楸旧淼闹橇蚱渌陀^原因，不擅長某一學(xué)科，導(dǎo)致成績很差。老師的不斷批評(píng)，家長的不斷打擊，孩子不能從學(xué)習(xí)中獲得成就感，相反學(xué)習(xí)卻不斷傷他們的自尊心，就會(huì)使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，結(jié)果就變得越來越討厭這門學(xué)科，進(jìn)而討厭學(xué)習(xí)。
面對孩子不愛學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長應(yīng)該如何教育呢
1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且把長期目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)；
2、孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助，避免讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，讓孩子樹立信心；
3、多鼓勵(lì)，在孩子有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，多給孩子正反饋，增加孩子的成就感。這樣一來，不僅可以解決孩子沉迷手機(jī)的問題，而且還可以讓你和孩子的關(guān)系更加融洽。