高三的孩子馬上就要面臨高考了，但是有一些孩子在這一時(shí)期還在沉迷于手機(jī)中，會(huì)出現(xiàn)晚上偷偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要意識(shí)到其中的利害關(guān)系，幫助孩子合理分配學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間。
高三學(xué)生半夜偷玩手機(jī)怎么辦
1、尋求老師的幫助。家長(zhǎng)和老師幫忙勸說，當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。
2、主動(dòng)跟孩子溝通。主動(dòng)和孩子溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。真正了解孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。
3、制定使用手機(jī)的原則。明確規(guī)定孩子上學(xué)的時(shí)候不能帶手機(jī)，避免對(duì)學(xué)習(xí)造成影響，在家時(shí)孩子使用手機(jī)的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會(huì)讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁?huì)游戲放松一下。
4、玩手機(jī)的懲罰。除規(guī)定時(shí)間外，其余時(shí)間玩手機(jī)的懲罰一定要制定出來，不然沒有一個(gè)嚴(yán)厲的教育，孩子下次還會(huì)再犯，當(dāng)然除正當(dāng)用途以外，此時(shí)需要家長(zhǎng)視情況而定，但是記住一定不能輕易妥協(xié)。
5、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問題，對(duì)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的他們自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，不喜歡被家長(zhǎng)說教，更討厭家庭打罵，再者說打罵解決不了問題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。
6、約法三章，做好監(jiān)督。很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒。可以和孩子約定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。
7、多鼓勵(lì)。高三學(xué)生沉迷玩手機(jī)，要么就是自控力不行，要么就是自己狀態(tài)不好自暴自棄。所以家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。高三學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比我們想象的大的多，眼看著距離高考的時(shí)間越來越近，自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。
所以家長(zhǎng)可以多說一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。
高三學(xué)生半夜偷玩手機(jī)的原因
第一個(gè)原因，逃避現(xiàn)實(shí)世界的壓力。高考我們都知道，對(duì)于孩子的壓力是非常大的，有的孩子可以自己調(diào)節(jié)壓力，但是，有的孩子不會(huì)去調(diào)節(jié)壓力，當(dāng)壓力到達(dá)一個(gè)程度時(shí)，就會(huì)壓垮孩子，導(dǎo)致孩子想要逃避這些壓力。
而虛擬網(wǎng)絡(luò)世界就是一個(gè)很好的選擇，里面沒有人催促他學(xué)習(xí)，讓他努力復(fù)習(xí)，沒有家長(zhǎng)的嘮叨，因此，沉迷手機(jī)游戲，不愿意出來。
第二個(gè)原因，小時(shí)候家長(zhǎng)缺席孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，他也不想讓家長(zhǎng)參與自己的選擇。
如何避免孩子偷玩手機(jī)的現(xiàn)象再出現(xiàn)
1、制定相應(yīng)的使用手機(jī)的規(guī)則。在作業(yè)完成后有充裕的時(shí)間時(shí)，可以允許孩子用手機(jī)聽聽音樂，聽聽書等等。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下適當(dāng)?shù)姆潘梢彩欠浅Ｓ斜匾模还饽芘沤鈮毫Γ€能促進(jìn)身心健康。
2、幫孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。這段時(shí)間多關(guān)注孩子作息時(shí)間，經(jīng)常給孩子心理輔導(dǎo)，減輕孩子壓力，幫助孩子糾正壞的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的習(xí)慣，梳理所學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因?yàn)樽詈箅A段很多孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，所有東西都學(xué)，感覺哪里掌握都不牢固，無從下手，所以引導(dǎo)一下孩子梳理總結(jié)很重要。