偷東西是一種非常惡劣的行為，每個家長都不希望自己的孩子能夠沾染上，可是小孩子的維權(quán)意識非常薄弱，很容易會出現(xiàn)偷東西的現(xiàn)象。那么如果自家孩子出現(xiàn)了這種行為，家長該如何處理呢？
發(fā)現(xiàn)女兒偷東西怎么辦
1、讓孩子正確表達(dá)需求。有的孩子在面對自己想要的物品時，她們不知道如何開口和父母說，覺得沒有人看見，自己放在口袋就是屬于自己的了。
在這個情況下，我們要引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的需求，孩子要和父母說明自己想要的物品，要讓孩子養(yǎng)成一個提出需求，拿東西要得到別人允許的習(xí)慣。
2、讓孩子明白“偷”的嚴(yán)重性。孩子的物權(quán)意識不足，同時也分不清“偷”和“拿”的區(qū)別。尤其是孩子在公共場所，一旦沒有清楚“偷”的嚴(yán)重性，養(yǎng)成了一個“偷東西”的習(xí)慣，后果不堪設(shè)想，對孩子自身發(fā)展有嚴(yán)重的負(fù)面影響。
家長們要灌輸“偷”是一種不道德的錯誤行為，一旦孩子們能夠感受到“偷”和“借”的區(qū)別，就會主動改變自己的行為。
3、給孩子改正的機(jī)會?！巴怠辈⒉皇鞘異翰簧獾男袨椋议L們不要反應(yīng)過激。有很多粗線條的父母，面對孩子“偷”，常常會大聲的斥責(zé)孩子，讓孩子下不來臺，甚至有些父母在人前反復(fù)提起這件事，想要加深對孩子的教訓(xùn)，這樣的做法都會損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。
孩子犯錯了，父母可以好言相勸，幫助孩子改正，必要的時候主動給孩子臺階，讓孩子自己反思，孩子得到了寬容和理解，才會真正愿意改正。
4、鼓勵孩子歸還東西。當(dāng)孩子意識到問題的時候，家長要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個東西還給小朋友，因為她的東西弄丟了，肯定會哭鼻子的，通過誘發(fā)孩子的內(nèi)疚感，從而讓孩子對于“受害者”產(chǎn)生同情。
這樣呢，孩子會意識到自己可能做得不對，在情感的催動下，孩子就更愿意主動地去承擔(dān)責(zé)任，歸還別人的東西。
家長要了解孩子偷東西背后的秘密
1、物權(quán)意識薄弱。低齡兒童的思維特點具有“自我中心性”，她們主要從自己的角度看問題，常常會認(rèn)為喜歡的東西拿在自己手上就是自己的，她們對于東西是“自己的”還是“別人的”沒有明確的概念，所以并未意識到這樣的行為就是“偷”。
2、有樣學(xué)樣。低齡兒童的道德意識還處在逐漸發(fā)展和形成的階段，她們對是非對錯的判斷力，很大程度上受到周圍環(huán)境的影響，常常觀察和模仿別人怎么做。
比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子書包里多了不屬于自己的東西，你問她怎么回事，孩子可能會一臉無辜地說：“這是我撿來的呀”
很顯然，孩子可能是看到周圍有同學(xué)人撿了其他人的東西，占為己有卻沒被人發(fā)現(xiàn)，于是認(rèn)為這種行為沒有什么不恰當(dāng)，進(jìn)而逐漸模仿這種行為。
家長在親子教育中，應(yīng)該格外注意哪些問題
讓孩子承擔(dān)“偷”的后果。如果孩子由于缺少物權(quán)意識而“偷”了他人物品，家長首先要做的是陪同孩子把物品送回，進(jìn)行誠懇的致歉?？梢宰尯⒆映袚?dān)這個不當(dāng)行為的后果，這樣才能幫助孩子牢記物權(quán)意識，避免以后再次發(fā)生。
保護(hù)孩子的自尊心。家長應(yīng)該注意保護(hù)孩子的自尊心，無論是面對孩子的不當(dāng)行為，還是“護(hù)食”的表現(xiàn)，都不應(yīng)該在眾人面前進(jìn)行訓(xùn)斥。
否則將會給孩子的內(nèi)心造成毀滅性打擊，讓孩子變得在錯誤行為上愈演愈烈。而是應(yīng)該冷靜理智的和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心，針對不同的原因做出不同的處理。