高中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，同時(shí)也是他們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子正值青春期，雖然他們會(huì)做出一些奇怪的行為，但只要家長(zhǎng)能給予他們正確的指導(dǎo)，就能讓孩子健康成長(zhǎng)。
高中生叛逆期的孩子怎么去勸說
1、不談學(xué)習(xí)。對(duì)于高中生來說，學(xué)習(xí)很重要，我們應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解，但不需要每天每時(shí)每刻與孩子討論的話題就是“學(xué)習(xí)”。家長(zhǎng)或許是想著借問“學(xué)習(xí)”的名義關(guān)心孩子，但這種關(guān)心只會(huì)換來孩子的煩躁與逃避，會(huì)更加拒絕與我們溝通。
我們與孩子之間的話題不只有“學(xué)習(xí)”，或許孩子不愿意跟你講自己學(xué)校里的事情，我們可以主動(dòng)向孩子說說自己工作上的趣事或煩惱，偶爾聽來的八卦。
只要你愿意去傾訴，讓孩子感受到被需要，他就會(huì)把你當(dāng)做自己的朋友去傾聽，而這種做法也會(huì)成為拉近與孩子的距離關(guān)鍵因素。
2、充分理解孩子的心理。家長(zhǎng)要注意多學(xué)習(xí)關(guān)于青春期的叛逆心理知識(shí)，充分了解到這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)，可通過了解其表現(xiàn)的潛在因素，從而避免無端的指責(zé)，給予孩子更多的關(guān)懷和關(guān)愛。
3、走進(jìn)孩子內(nèi)心。解決問題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。
4、正面引導(dǎo)少指責(zé)。大多數(shù)孩子的叛逆行為來自于指責(zé)，過度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。
引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過提問的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問自答。
5、學(xué)會(huì)傾聽，減少叛逆期隔閡。我們要學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子能夠感受到被關(guān)愛，被重視，但前提需要有足夠的耐心和細(xì)心，要管理好自己的情緒，不要一味向孩子輸出想法和觀點(diǎn)，卻否定孩子的想法，反駁孩子的觀點(diǎn)。
好的傾聽?wèi)B(tài)度，一定是“求同存異”，只要大方向沒有問題，就算與我們想法相違背也沒有關(guān)系，去做好回饋，才能走進(jìn)他的內(nèi)心。
孩子步入高中之后，家長(zhǎng)該怎么做
很多家長(zhǎng)看不見孩子的成長(zhǎng)，總是把他們當(dāng)做不能自理的小孩，于是對(duì)孩子大包大攬，當(dāng)他們想做一件事情的時(shí)候總是以各種理由阻止，歸根到底就是不能完全信任孩子，無法卸下自己的控制欲。
我們常說“信任是一種力量”，給予充足的信任，孩子會(huì)更有安全感，會(huì)更加自信，會(huì)更愿意堅(jiān)持自己的目標(biāo)。而不信任、不肯放手，就會(huì)得到一個(gè)容易自卑，缺乏擔(dān)當(dāng)，優(yōu)柔寡斷，沒有獨(dú)立性的孩子。
孩子上了高中，進(jìn)入青春叛逆期，自我意識(shí)增強(qiáng)，很有自己的想法和主見，他們會(huì)有一種莫名的自信，并樂于去為了一些想法而付諸行動(dòng)。
只要他們的想法在大方向上沒有問題，那就沒必要糾結(jié)一些細(xì)節(jié)，放手讓孩子去做，即便受挫跌倒，也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們只需要相信孩子，并適當(dāng)?shù)亟o予支持和鼓勵(lì)即可。
改善親子關(guān)系的方法
了解孩子的情況對(duì)于家長(zhǎng)來說非常重要，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，并讓孩子知道自己被理解和關(guān)愛。
家長(zhǎng)可以通過和孩子聊天、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活、朋友等方面來了解孩子的情況，并與孩子一起探討解決方案。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法和選擇，盡可能地給予孩子自主選擇和決策的權(quán)利，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。