九年級得分要每門課在95分以上才能算優(yōu)秀，即中考總成績的90%以上才算優(yōu)秀，進入全市排名在500名以內(nèi)，作為985或211培養(yǎng)對象。中考競爭壓力很大，越是優(yōu)秀學生，分數(shù)差距越小，必須全力以赴，爭強拼搏，考入理想的高中，享受優(yōu)質(zhì)的教學資源。
九年級考多少分算優(yōu)秀
標準的優(yōu)秀，就是考A，語文按照150卷121分A，數(shù)學英語要上128。如果要比較好，數(shù)學要140以上，語文120以上，英語140以上。
120的96以上算及格，100的80以上算及格，英語一般110以上還行，數(shù)學105左右，歷史90上下，地理95左右（正常點的）。
如果想上一流重點高中，平均分數(shù)應該在九十到九十五，以百分制算。
如果走指標生，分數(shù)下調(diào)30到50分，如果走統(tǒng)招線也就是我們經(jīng)常所說的調(diào)劑線，總分要求就比較高。
在所學的科目中，理科和英語比較容易得高分，而語文和文綜很難拉開比較大的差距。以120分的總分來看，很多學霸生的數(shù)學和英語能輕松拿到滿分，但是語文想考到110分以上，難度是相當大的。因此家長對孩子各科成績應當有一個理性的評估范圍。
如果平均分能達到95分以上，可以進一流重點高中的精英班；如果平均分數(shù)能達到90分，基本上可以上一流重點高中的平行班。
平均分數(shù)能達到八十分到八十五分以上，可以上教學質(zhì)量比較有保證的優(yōu)質(zhì)重點高中。
所有的高中一般都包括精英班、普通班，還有一些包括實驗班，基本上也是按照錄取成績進行選拔和分班。
如果孩子100分來算能平均分考到80分以上，不出意外是可以上一所相對來說質(zhì)量有保證的重點高中，如果能達到85分以上還可以進入重點班。
這種學校一般是該地區(qū)的二流重點高中，雖然和一流重點高中有一定的差距，但是基本上可以滿足中上等學生的考學需求。
想上普通高中平均分數(shù)也要達到七十分以上
很多地區(qū)的普通高中不如重點高中多，很多中等生想把普通高中作為自己最后的歸宿和落腳點，最終會發(fā)現(xiàn)也不是自己想象的那么容易。在實際情況中，普通高中的分數(shù)線僅和末流重點高中的分數(shù)線，也就是重點高中最低控制線幾分之差。
九年級如何提高成績
一、對孩子的各科成果進行全面詳盡的剖析，明白孩子的優(yōu)勢科目和劣勢科目分別是什么？
假如孩子的各科成果都很差，那么到了初三孩子應該不怎么學了，由于對學習估計已經(jīng)失掉信心了。題主要給孩子進行補課，那說明孩子的成果仍是可圈可點的。所以很有必要分清楚哪些科目學的好，哪些科目學的差。越是比較差的科目，提分空間越大！能夠根據(jù)孩子的考試成果和孩子自己的感受確認孩子的劣勢科目有哪些？然后剖析一下自己提分的可能性有多大，做一個比較全面而精確的評估。
二、不同的科目溫習戰(zhàn)略和辦法也不相同。
初中的孩子，一般比較弱的科目就是數(shù)理化英語當中的一科或幾科！像政治前史語文補得要很少，政史語文歸于文科，孩子的學習只需多記多背，注意答題辦法，一般都比較簡單提高成果。因而對于這些科目，只需花時刻去記去背，像教師和同學請教好的學習辦法，在短時刻內(nèi)提高成果是可能性很大的。
可是數(shù)理化英語的提高則不相同。假如這些科目仍是比較差，那么找專業(yè)教師進行教導是能夠的，由于比較有針對性，靠孩子自己也很難短時刻內(nèi)提高它們的成果。
三、跟上教師的溫習節(jié)奏，利用好課堂，不糟蹋一絲一毫的時刻。
成果太弱，跟著教師的節(jié)奏走，可能有的時分比較快。可是教師對于考試的重點難點考綱的要求對錯常清楚的，教師的溫習對錯常有針對性的，因而即便再難也要想方設法跟上教師的節(jié)奏，依照教師的要求努力認真保質(zhì)保量的去完結教師布置的作業(yè)，竭盡全力。不要把希望都寄予到課后補課上。那才是真實次要的。