我覺得首先跟老師做一個(gè)溝通，感謝老師對(duì)我家孩子的關(guān)注，然后具體了解一下孩子哪方面的表現(xiàn)不好或者是哪一件事孩子做得不好。然后側(cè)面了咨詢一下這些事里面會(huì)不會(huì)有一些什么隱情。
然后問(wèn)一下孩子，是什么情況，老師當(dāng)時(shí)是怎么批評(píng)你的。了解一下孩子的感受。
老師說(shuō)孩子在校表現(xiàn)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么回答
您真是太幸運(yùn)了，在老師被社會(huì)輿論壓得喘不過(guò)氣來(lái)的今天，還有這么負(fù)責(zé)任的老師積極主動(dòng)和您交流與溝通。您現(xiàn)在最該做的恐怕不是回復(fù)而應(yīng)該是積極配合老師與孩子進(jìn)行交流和溝通的問(wèn)題。首先，好好聽一下老師具體說(shuō)到了娃娃的什么問(wèn)題，然后，再與老師一起來(lái)教育孩子。老師一般不會(huì)無(wú)端這樣說(shuō)的，所以，千萬(wàn)別有敵意。祝愿您和老師一起把孩子重新規(guī)范好。
一、本著求實(shí)的態(tài)度弄清真相
我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該客觀的看待這件事。從老師處盡可能了解更多信息，也找找其他任課老師、同學(xué)來(lái)全面了解孩子各方面表現(xiàn)。當(dāng)然也要聽聽孩子自己的說(shuō)法。綜合各個(gè)角度，結(jié)合自己所了解的孩子在家的各種表現(xiàn)。相信家長(zhǎng)會(huì)做出相對(duì)準(zhǔn)確的判斷。
二、本著正確的兒童發(fā)展觀穩(wěn)住心態(tài)
有些家長(zhǎng)，接到老師的反饋或投訴，就開始焦慮。心態(tài)繃不住，最后，會(huì)產(chǎn)生“踢貓效應(yīng)”，出現(xiàn)一系列負(fù)面的連鎖反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)該樹立一個(gè)正確的兒童發(fā)展觀。就是一個(gè)正常的孩子，成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)是成長(zhǎng)的一部分，孩子會(huì)在犯錯(cuò)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。還有，就是我接納我的孩子的不完美。家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)，戒焦慮，戒急躁，戒簡(jiǎn)單粗暴，和孩子進(jìn)行良好的交流。
三、本著發(fā)展的目的教育孩子
相信老師的目的和家長(zhǎng)的目的是一致的。都是指向孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。老師指出孩子的不足是給家長(zhǎng)提醒，在哪些方面需要加以關(guān)注了。家長(zhǎng)要從老師的反饋中仔細(xì)思考分析，哪些是影響孩子發(fā)展的急需改正的問(wèn)題，正視這些問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題。
如何改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度
1.帶孩子體會(huì)生活的艱辛。打個(gè)比方說(shuō)，父母可以徒步帶孩子去撿垃圾，如塑料瓶。然后再把收集的塑料瓶送到廢品收購(gòu)站去賣錢。這期間所有的消費(fèi)都來(lái)自賣塑料瓶的收入。這樣做有利于孩子在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，體會(huì)痛苦和疲憊，了解只有努力學(xué)習(xí)才有資格選擇更好的工作內(nèi)容、工作條件和工作環(huán)境。
2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可以寓教于樂，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
（1）幼兒可以用游戲的方式來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，如數(shù)字運(yùn)算游戲，角色扮演游戲等，家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起玩，也可以讓幾個(gè)孩子一起玩；平時(shí)父母也可帶孩子參加一些親子活動(dòng)，如親近大自然等。
（2）讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。學(xué)齡兒童可以帶他們?nèi)ヂ糜危詈檬亲杂涡械姆绞剑屗麄冃蕾p大自然風(fēng)光，體驗(yàn)各地的風(fēng)土人情，既增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了獨(dú)立能力，而且還會(huì)作文提供了豐富的素材。不過(guò)，這期間家長(zhǎng)要注意適時(shí)引導(dǎo)、啟發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的想象力、創(chuàng)造力。
（3）家長(zhǎng)還可以帶孩子去參觀一些科技館、博物館和歷史文化館，拓展課外知識(shí)。
3.形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，陪伴孩子學(xué)習(xí)，與孩子共成長(zhǎng)。平時(shí)注意觀察孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的變化，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時(shí)，及時(shí)幫助他們，通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)孩子，激發(fā)他們自己解決問(wèn)題的能力，提高自信。如孩子在家長(zhǎng)的啟發(fā)下，終于做出了一道難題，孩子就會(huì)有成就感。
4.如果是因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師，可以弄清楚原因，如教學(xué)方式，然后找老師好好談?wù)劊p方配合，打開心結(jié)，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果是因?yàn)樵庥鲂@欺凌，可以告訴孩子，出現(xiàn)這種情況要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告，然后做到先禮后兵，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
家庭教育和學(xué)校教育是雙腿走路，少了哪個(gè)都不行。兩者能緊密結(jié)合起來(lái)，靠的就是家長(zhǎng)和老師之間的有效溝通。如果老師能主動(dòng)找你說(shuō)孩子在校情況，你應(yīng)該感到高興才對(duì)。