之前聽(tīng)一位家長(zhǎng)說(shuō)起自己的孩子，每天放學(xué)一回到家里，就什么也不干，還一直說(shuō)自己累；每次帶孩子去超市，孩子總是喜歡買(mǎi)一堆自己喜歡吃的，卻很少想起來(lái)給父母買(mǎi)一點(diǎn)。其實(shí)很多家庭都會(huì)出現(xiàn)這種情況，孩子的這種表現(xiàn)，都是一種自私，不懂得心疼父母，不懂得感恩的表現(xiàn)。那么，12歲孩子不懂得感恩怎么辦？
12歲孩子不懂得感恩怎么辦
1、教會(huì)孩子學(xué)擁有感恩的態(tài)度
要將感恩教育滲透于日常生活之中，讓感恩成為一種習(xí)慣。這時(shí)就需要父母要從自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，比如媽媽幫爸爸做事時(shí)，爸爸要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)“謝謝”；媽媽接受爸爸的幫助，也要說(shuō)一聲“謝謝”；在這種氛圍中，孩子耳濡目染，從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，漸漸接受這種最基本的禮儀，學(xué)會(huì)向父母道謝，將感恩內(nèi)化于人格之中。
2、充分利用節(jié)日為孩子營(yíng)造感恩的氛圍
利用各種節(jié)日作為感恩教育的舞臺(tái)，讓孩子深刻認(rèn)識(shí)感恩的重要性。在春節(jié)期間要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，要表示感謝，不管價(jià)錢(qián)多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意。物質(zhì)是輕的，之間蘊(yùn)含的感情才是重的。
3、讓孩子學(xué)會(huì)給予
有了上面的過(guò)渡，孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)給予也變得更加簡(jiǎn)單。父母可以偶爾“示弱”，讓孩子為父母做些事。比如累的時(shí)候請(qǐng)孩子倒杯水給爸媽喝……當(dāng)孩子給予的時(shí)候，父母也要感恩孩子的付出，及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和感謝，讓孩子體驗(yàn)到給予他人是一件快樂(lè)的事情，這樣孩子就更愿意主動(dòng)給予、學(xué)會(huì)感恩。
為什么12歲孩子不懂得感恩
1、認(rèn)為別人的幫助理所當(dāng)然。
因?yàn)閺男∪狈Ω卸鹘逃⒆訌母改改谦@得的一切都太容易，所以也不知道珍惜和感激。在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子都是“以自我為中心”，別人幫助他被認(rèn)為是自然而然、理所應(yīng)當(dāng)?shù)模槐卣f(shuō)“謝謝”。而面對(duì)自己的困境，不幫助自己的人反而是敵人、仇人。孩子的價(jià)值觀可能因此而遭到扭曲，把責(zé)任和義務(wù)都留給了別人，而自己習(xí)慣于享受直接拿來(lái)的成果。
2、羞于表達(dá)謝意。
對(duì)于別人的幫助，孩子或許也是有感激的，但在他從小的教育中并沒(méi)有這方面的訓(xùn)練，所以孩子并不知道如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)謝意。再或者，因?yàn)榘职謰寢尶倢?duì)他說(shuō)“不用謝”、“不用和父母這樣客氣”，讓他說(shuō)謝謝反而會(huì)覺(jué)得不好意思，羞于表達(dá)。要知道對(duì)別人表示感謝不僅是種態(tài)度，也是種能力。父母的疏忽無(wú)形中在剝奪孩子的這種表達(dá)和反饋的能力。
3、對(duì)幫助者冷漠相對(duì)。
還可能存在這樣一種情況，那就是孩子在得到幫助后表現(xiàn)得非常冷漠，很“高冷”。這種類(lèi)型的娃心理想法是這樣的：我并沒(méi)有要求你幫助我，你幫助我是你的事，與我無(wú)關(guān)，你不幫助我我也不怪你，還是因?yàn)檫@與你無(wú)關(guān)。別人善意地提供幫助，孩子卻認(rèn)為是“多管閑事”，并且“后果自負(fù)”，這是對(duì)感恩最嚴(yán)重的褻瀆。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩，并不是一件簡(jiǎn)單的事情；家長(zhǎng)需要多種教育方式讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子學(xué)會(huì)感恩是每個(gè)家長(zhǎng)最重要的課題。