很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)孩子的青春期，這個(gè)階段的孩子總是不聽(tīng)話，什么事情都喜歡和父母對(duì)著干，逆反心理嚴(yán)重，那么，14歲左右的孩子怎么教育？
14歲左右的孩子怎么教育
1、無(wú)條件接納孩子、愛(ài)孩子
首先要做的就是接納和理解孩子，不要再埋怨孩子，還要知道，叛逆期只是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中短暫的一個(gè)時(shí)期，它很快就會(huì)過(guò)去，所以家長(zhǎng)們能無(wú)條件地接納和愛(ài)孩子，幫助孩子們把這個(gè)時(shí)期盡快度過(guò)去，未來(lái)你的孩子才會(huì)更愛(ài)你，更尊敬你。
2、家長(zhǎng)要認(rèn)知自我，改變自我
在這一點(diǎn)上，希望家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自我不了解，甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客觀地去解決問(wèn)題，甚至有的家長(zhǎng)自己也極端情緒化，沒(méi)等孩子發(fā)脾氣，自己就先發(fā)火了。
那么家長(zhǎng)這種不理智的情緒狀態(tài)，在教育孩子的過(guò)程中，很多時(shí)候是使孩子叛逆的導(dǎo)火索，因?yàn)榻逃⒆拥那疤峋褪且衅胶偷男膽B(tài)，所以希望家長(zhǎng)能改變自己，把控好自己的情緒狀態(tài)，這樣你的教育才是有效的。
3、陪伴是最好的愛(ài)
在這個(gè)時(shí)期的孩子，還有一個(gè)心理特點(diǎn)，就是他們經(jīng)常是處在混亂和矛盾的心理狀態(tài)之中，雖然他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想像一個(gè)成人一樣去處理問(wèn)題和解決問(wèn)題，但是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
所以很多時(shí)候他們是失敗的，那這種失敗再結(jié)合典型的混亂矛盾心理，讓孩子此時(shí)的心理狀態(tài)非常痛苦，如果家長(zhǎng)此刻能帶著無(wú)條件地接納和愛(ài)陪伴著孩子，孩子會(huì)感受到家庭的溫暖，這種溫暖會(huì)讓孩子的叛逆減少很多，所以家長(zhǎng)們可以試一試。
孩子叛逆表現(xiàn)哪方面
1、喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干
孩子進(jìn)入叛逆期之后最明顯的一點(diǎn)表現(xiàn)，那就是——和家長(zhǎng)對(duì)著干。家長(zhǎng)越讓孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家長(zhǎng)作對(duì)一樣。
家長(zhǎng)如果和孩子講道理，孩子根本不聽(tīng)，要么扭頭就走，要么仍然我行我素。脾氣不好的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子大吼大叫，希望讓孩子害怕自己，可最終發(fā)現(xiàn)這樣做根本不管用，孩子仍然不會(huì)聽(tīng)話。
2、不喜歡被約束
其實(shí)不只是孩子不喜歡被約束，我們大人同樣是這樣的。所以當(dāng)父母不停嘮叨的時(shí)候，孩子會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒心理。“你必須把作業(yè)做完了才能出去玩。”當(dāng)家長(zhǎng)反復(fù)跟孩子這樣強(qiáng)調(diào)，孩子內(nèi)心產(chǎn)生了逆反，“我偏要玩一會(huì)再回來(lái)做作業(yè)，你能把我怎么樣？”
3、獨(dú)立性和依賴性
表現(xiàn)為增加對(duì)同伴關(guān)系的依賴，和父母之前的情感、行為互動(dòng)、觀點(diǎn)等有了隔離感，父母的榜樣作用在削弱。在對(duì)老師的態(tài)度上增加了保留和批評(píng)、懷疑的成分。他們對(duì)父母的依賴則表現(xiàn)為希望得到父母的理解和支持。
14歲左右的孩子怎么教育，允許孩子有自己的想法，相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力；在他們遇到困難的時(shí)候，及時(shí)給予支持與鼓勵(lì)，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)，孩子很快就能平衡的度過(guò)這段叛逆期，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的孩子。