孩子到了七年級(jí)，英語(yǔ)太差，家長(zhǎng)不知道該怎么辦，但是，七年級(jí)算是孩子剛開(kāi)始比較系統(tǒng)地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，所以，現(xiàn)在要想提高還是來(lái)得及的，那么，孩子七年級(jí)英語(yǔ)太差怎么提高呢？
孩子七年級(jí)英語(yǔ)太差怎么提高
1.讀課文
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是要說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子晨讀的習(xí)慣，讓孩子每天花大量的時(shí)間多讀讀課文，背課文，抄課文，直到牢記于心，課文里有短語(yǔ)，有習(xí)慣用法，慢慢地，語(yǔ)感就能有所提升，語(yǔ)感對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是非常重要的。大量背誦課文，一些知識(shí)點(diǎn)就能潛移默化地留存在大腦里，留存在心里，考試的時(shí)候就能用到，成績(jī)就能非常出色。
2.把基礎(chǔ)打扎實(shí)
英語(yǔ)太差，都是基礎(chǔ)的事，啥是基礎(chǔ)？就是單詞和語(yǔ)法，單詞不明白，語(yǔ)法又不通，想學(xué)好英語(yǔ)很難，不過(guò)家長(zhǎng)別著急，七年級(jí)太來(lái)得及了，做好規(guī)劃，補(bǔ)單詞，學(xué)語(yǔ)法，把語(yǔ)法弄通了，學(xué)啥都快！語(yǔ)法可以速成，但是，單詞需要慢慢積累，七年級(jí)英語(yǔ)單詞也沒(méi)多少，稍微努努力，每天背一背，單詞很快就記住了，要有耐心。
也可以通過(guò)課文的形式把單詞和語(yǔ)法理解記憶牢固。課文里有單詞，在課文的語(yǔ)境中更容易理解單詞的意思和用法；課文里有語(yǔ)法知識(shí)，課文讀的多了語(yǔ)法知識(shí)和技巧也就順理成章會(huì)了。
3.學(xué)會(huì)反思
要讓孩子對(duì)看過(guò)的文章，讀過(guò)的好句子，做錯(cuò)的題中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)心的積累，總結(jié)反思。
4.關(guān)注孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
孩子只有培養(yǎng)了興趣才能更好的去學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)的話(huà)，有條件和能力的話(huà)最好還是抽出時(shí)間陪陪孩子的學(xué)習(xí)，平時(shí)可以從孩子感興趣的題材，選擇買(mǎi)一些相對(duì)應(yīng)的全英文視頻和讀物，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，需要及時(shí)疏導(dǎo)，不要讓它惡性循環(huán)，否則英語(yǔ)會(huì)一直學(xué)不好，也不會(huì)有提高。
5.了解孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)施輔導(dǎo)
如果孩子長(zhǎng)期英語(yǔ)考試成績(jī)差，會(huì)導(dǎo)致孩子的習(xí)得性無(wú)助感，這種狀況是最壞的，需要從心理上疏導(dǎo)加上科學(xué)合理的輔導(dǎo)才能慢慢有起色。如果孩子是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的壓迫使孩子被迫努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)時(shí)“出力不出工”的應(yīng)付學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果肯定也不會(huì)好，需要家長(zhǎng)少給孩子制造壓力。如果孩子確實(shí)有學(xué)好英語(yǔ)的心理傾向，這種狀況是最好的，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是好的，家長(zhǎng)在旁邊輔導(dǎo)好并不斷鼓勵(lì)孩子，他的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)迅速提高。
孩子七年級(jí)英語(yǔ)太差怎么提高？除了基礎(chǔ)的知識(shí)包括單詞和語(yǔ)法要掌握牢固，還要多讀課文，勤反思，家長(zhǎng)也要及時(shí)疏導(dǎo)孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不好的情緒，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，慢慢地，孩子的英語(yǔ)水平就能提高。