在孩子成長的過程中，常有家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子總有寫作業(yè)慢、作業(yè)拖拉寫不完的情況。這和孩子寫作業(yè)時候分心，基礎不好等多種原因有關。家長要觀察孩子孩子寫不完的原因，對不同的問題，分別采取措施，幫助孩子改正錯誤。
孩子沒寫完作業(yè)家長怎么教育孩子
1.家長要有包容心，不要過度監(jiān)視孩子
家長過于緊張孩子的作業(yè)情況，容易給孩子帶來壓力。就像員工工作時不希望老板一直盯著一樣，孩子也不喜歡家長一直盯著。如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長也不要打罵，要給予改正的機會。
2.做好規(guī)劃，獎懲分明
很多孩子做作業(yè)時容易拖拖拉拉或者不愿意做，效率和質(zhì)量都不高。為了改掉孩子的壞習慣，建議家長幫孩子規(guī)劃時間，按時完成有獎勵，反之要接受懲罰。通過“獎勵”和規(guī)劃，可以提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。
很多家長都遇到過類似的問題，孩子做作業(yè)遇到不會的找家長借手機，家長給了后，孩子卻拿著手機不是查閱資料，而是偷偷玩游戲。那么，孩子在寫作業(yè)的時候總是忍不住玩游戲，父母該怎么辦？下面一起來看看吧。
孩子做作業(yè)偷偷玩游戲家長怎么教育
1、先處理好情緒再處理事。這個時候，最首要的并不是如何懲罰和教育孩子，而是家長要處理好自己的情緒。情緒下的對話往往很破壞關系，也不能真正幫助孩子直面自己的問題。看破不說破，最好不揭穿，這個叫尊重，尊重保護了孩子的自尊心，孩子有了自尊心提升，才愿意改變自己。
2、宣傳優(yōu)秀孩子的做法。優(yōu)秀的孩子都能較好地控制對電子設備的使用，更多選擇閱讀紙質(zhì)書籍，優(yōu)秀學生的家長在孩子電子設備使用方面的管理質(zhì)量較高，會限制孩子使用電子設備的用途和時間，并進行督促。
3、制定手機使用的規(guī)則，孩子獲得自控力。家里一定要制定手機使用的規(guī)則，孩子的手機管理在一定范圍內(nèi)，擺放的位置也要固定，要有獨立空間。手機使用要有時間控制。按照孩子的需求適度使用，切不可作為獎勵條件打破原有規(guī)定。
父母在制定規(guī)則時，孩子要有多種娛樂項目。手機僅是一種娛樂工具，要和體育鍛煉、勞動實踐等一起規(guī)劃，要有一定的限制。
沒寫完作業(yè)被叫家長怎么辦？首先你的弄明白孩子沒有完成作業(yè)的理由，然后去學校和老師溝通一下，看看孩子是否存在無能力獨立完成作業(yè)。聽一聽老師對孩子的評價，存在什么問題，有什么優(yōu)點。
沒寫完作業(yè)被叫家長怎么辦
1、先找到孩子沒完成作業(yè)的原因
了解原因時采取兩種情況：一是跟孩子詢問為什么沒完成作業(yè)，孩子說的情況必須真實；二是跟老師了解情況，可以電話里也可以見面了解。
2、分析老師讓家長去的原因和目的
我認為，雖然作業(yè)在學校教老師因為孩子作業(yè)一次沒完成就請家長的作法幾乎沒有。一般情況，無論什么原因孩子只有一次作業(yè)沒寫完，老師教育批評幾句補上即可，或者罰寫作業(yè)，罰值日，沒有必要請家長的。可能有以下兩種：
有的孩子在學習上差不多就是中等的水平，如果再加上不愛做作業(yè)，那么家長一定是會發(fā)愁的，對于這樣的孩子，不可采取強制的措施，溫和正確的方法是家長值得學習的。
不愛做作業(yè)的孩子怎么教育
父母從小就應該讓孩子明白，學習是孩子自己必須做的事，不能夠有任何討價的余地。在此基礎上，可以一步一步地結合一些具體的實例，如名人刻苦學習成材的故事，使學習成為孩子的自覺行動。
陪伴不是要監(jiān)督孩子寫作業(yè)，而是陪伴在孩子身邊，可以偶爾觀察孩子的狀態(tài)，但是不要總是盯著他，這會讓他很不舒服的，最好還是自己在孩子做作業(yè)的時候看看書，給孩子營造一個一起學習的氛圍，給孩子樹立榜樣作用。
家長可以讓孩子知道按時寫完作業(yè)就有獎勵，沒有及時寫完會有懲罰，家長可以用紙做一個警示棒，孩子沒有及時寫完，可以對其進行適當?shù)膽土P，但是家長一定要懂得，言必信、行必果的道理，自己說過的話、許過的諾，一定要兌現(xiàn)。
孩子遇到不會的題目時，家長應該及時和孩子一起解決，要引導孩子找到解決問題的方法，還要讓孩子自己學會掌控時間，作業(yè)完成之后的時間，交給孩子自己安排，他想做什么都是可以的。
作為一名學生，主要的任務就是學習，想提升成績就把認真的寫作業(yè)，孩子如果不想寫作業(yè)，或者是作業(yè)沒寫完，那么孩子自然是抗拒去學校的，家長要采用正確的方法教育才好。
作業(yè)沒寫完不想去學校怎么辦
1、讓孩子多和學習好的孩子交朋友，慢慢影響，家長不要一味的貶低孩子，而是需要鼓勵，不是拿什么獎勵去鼓勵孩子，要放低家長的姿態(tài)。因為已經(jīng)不是孩子了，只是家長一直拿他當孩子看待，是以朋友身份和孩子溝通，這個年紀已經(jīng)什么都懂，可以多和孩子溝通。
2、家長盡快聯(lián)系老師，跟老師說明孩子沒有完成作業(yè)，但是孩子有心理壓力，希望老師不要批評孩子，跟老師溝通之后再告訴孩子，已經(jīng)跟老師說了，不會再批評他，他就愿意上學了。以后孩子做作業(yè)的時候，家長一定要監(jiān)督，讓孩子及時完成作業(yè)，避免再出現(xiàn)這種情況。
3、在生活中，正確引導孩子把學習當成樂趣，培養(yǎng)孩子的學習興趣，適當?shù)莫剟詈唾p識是很有用的。比如完成了作業(yè)允許孩子更多時間的玩耍。和孩子達成協(xié)議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會，有意識的去培養(yǎng)孩子的自控力。
4、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。
發(fā)現(xiàn)孩子的偷錢行為，家長們一定要及時的和孩子溝通，了解原因，耐心給孩子講道理，并引導孩子養(yǎng)成良好的習慣，尊重他人，這樣未來才能更讓家長省心。
孩子偷錢家長應該怎么教育
1、冷靜思考，理性教育。孩子"偷錢"，家長教育的時候要冷靜鄭重的對待，但千萬不可以責罵，不問孩子原因，我們要讓孩子知道問題的嚴重性，但不能給他們太大的壓迫感，以便孩子能接受我們的教導。
而且很多孩子還沒形成"偷"這個概念，只會認為是拿了自己爸爸媽媽的東西。面對這種情況，我們更應該耐心的引導孩子，避免類似的事情再次發(fā)生。
2、進行教育，思想引導。孩子偷錢這個行為本身就是不正確的。最大的錯誤就在于為達目的"不擇手段"的思維方式。這種任性、自私的想法，作為家長，我們要告訴他這是我們不能忍受的。
要告訴孩子，自己想要的東西，我們要通過正當?shù)氖侄蝸慝@得，如果實在得不到，那么我們要學會放棄或者去尋找新的目標來代替。在這里，我們要強調(diào)培養(yǎng)孩子勇于承擔錯誤的意識。
孩子不管是跟大人動手還是跟其他人動手都是不對的，不能讓孩子養(yǎng)成這種習慣；多給孩子傳遞一些正確的相處之道，并讓他們懂得用智慧處理矛盾，這樣會減少動手的機會。
孩子總是動手家長怎么教育
一、斷絕環(huán)境中的模仿源，家長不要在孩子面前打人；
二、應在孩子打人前阻止他，可以利用紅綠燈游戲，如綠燈時可以，紅燈時禁止，叫停孩子的打人行為；
三、重復演練對的行為；
四、增加孩子的情緒表達能力，家長可以利用故事教學、繪本等加強孩子的表達能力，鼓勵孩子用語言表達他的不滿；