一年級(jí)新生不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要耐心的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；2、積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；3、給孩子多講一些幼兒園的趣事，緩解孩子對(duì)學(xué)校的恐懼心理；4、給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一年級(jí)新生不想上學(xué)怎么辦
1、耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書(shū)上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。
2、積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫(xiě)作業(yè)。出現(xiàn)這些問(wèn)題的孩子往往會(huì)受到老師或家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
孩子在一年級(jí)就出現(xiàn)厭學(xué)情緒，可能是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還處在剛接觸正規(guī)教學(xué)知識(shí)的開(kāi)端，孩子的玩性相對(duì)大一些，家長(zhǎng)要查找孩子不喜歡讀書(shū)的原因，幫助孩子去糾正，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦
首先，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀，期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因，是否是因?yàn)楦改钙谕^(guò)高，脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長(zhǎng)期望孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對(duì)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。
這種情況必須得到改變作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長(zhǎng)。
其次，幫助孩子樹(shù)立信心，克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿(mǎn)足他們尊重的需要。
信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。
一年級(jí)孩子剛從幼兒園步入小學(xué)，有些孩子還沒(méi)有完全適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，處于情緒化的階段，孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)不明確，很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。家長(zhǎng)一定要及時(shí)疏導(dǎo)孩子厭學(xué)情緒，讓孩子重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
一年級(jí)娃不想上學(xué)怎么辦
1、心平氣和，疏導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要心平氣和地和孩子溝通，多談?wù)勑?，了解孩子不愿意上學(xué)的原因是什么。在溝通談心的時(shí)候，家長(zhǎng)可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長(zhǎng)過(guò)程。
家長(zhǎng)可以對(duì)孩子講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的快樂(lè)在哪兒；講一講到小學(xué)后會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)交往更多的好朋友，會(huì)學(xué)到更新鮮、奇妙、有趣的知識(shí)。
2、增加日常陪伴。每天由孩子最喜歡的人送他上下學(xué)，并在校門(mén)口多鼓勵(lì)孩子，讓他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。孩子放學(xué)回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業(yè)，給孩子講勵(lì)志故事。
3、讓孩子體驗(yàn)成功與快樂(lè)。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，比如字寫(xiě)得工整、上課積極發(fā)言、愛(ài)勞動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)、樂(lè)于幫助同學(xué)、文明用餐、早睡早起等，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫助孩子樹(shù)立自信心和學(xué)習(xí)欲望。
一些孩子從幼兒園升入小學(xué)，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，告訴家長(zhǎng)，不想上學(xué)了，家長(zhǎng)對(duì)此很是煩惱。孩子脫離了幼兒園家庭式的環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的求學(xué)階段，小學(xué)一年級(jí)正是打好基礎(chǔ)和形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，父母如何引導(dǎo)，幫助孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
一年級(jí)學(xué)生說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，從孩子上小學(xué)開(kāi)始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。
2、給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。
3、在孩子面前不要說(shuō)老師的壞話(huà)，相反要多說(shuō)老師的好，很多一年級(jí)孩子不想去上學(xué)，就是因?yàn)閷?duì)老師有誤解和恐懼。記得以前就聽(tīng)過(guò)有人這樣跟孩子說(shuō)：你不聽(tīng)話(huà)，到時(shí)候找老師收拾你！類(lèi)似的話(huà)孩子聽(tīng)多了，就會(huì)以為老師很可怕。
家長(zhǎng)要告訴孩子，老師都是比較專(zhuān)業(yè)的，不僅知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生也會(huì)很公平。孩子做得好，老師會(huì)表?yè)P(yáng)，做得不好老師會(huì)批評(píng)，會(huì)引導(dǎo)他們，目的就是讓所有的孩子都越來(lái)越好。
一年級(jí)孩子剛剛跨入學(xué)習(xí)的門(mén)檻，這是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，然而有些家長(zhǎng)松懈孩子的幼小銜接，導(dǎo)致孩子上小學(xué)，還以為跟幼兒園一樣玩著學(xué)習(xí)，一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子良好的親子關(guān)系家長(zhǎng)可以與孩子溝通。了解孩子的內(nèi)心想法，與學(xué)校老師保持積極溝通，讓老師幫忙解決孩子自身的心理問(wèn)題，幫助孩子調(diào)整情緒，調(diào)整好心態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。
3、給孩子多講講校園里有趣的事情。一年級(jí)孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。
4、父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。父母可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和孩子一塊制訂一份適合又有針對(duì)性的學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，但不必完全改變家庭日常生活規(guī)律。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿(mǎn)足他們尊重的需要。
孩子在上幼兒園時(shí)候，接觸的老師大多數(shù)是年輕的小姑娘，本身就充滿(mǎn)陽(yáng)光和笑容，看起來(lái)更容易讓孩子接受。但小學(xué)老師，有的就是成家后的媽媽?zhuān)瑢?duì)于孩子的管教可能會(huì)稍微嚴(yán)厲一些，孩子無(wú)法適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要引起重視。
一年級(jí)孩子怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、了解孩子怕老師的原因。孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因可能有很多，家長(zhǎng)首先要了解孩子的想法和感受?？梢院秃⒆诱勑模私馑麄?cè)趯W(xué)校里的感受和遇到的問(wèn)題。
同時(shí)，家長(zhǎng)也可以聯(lián)系孩子的班主任或老師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，找到導(dǎo)致孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因。
2、改善師生關(guān)系。有些孩子害怕老師是因?yàn)榻處煹慕逃绞胶蜏贤ǚ绞讲划?dāng)。家長(zhǎng)可以和教師溝通，共同探討如何改善教師與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)幫助孩子建立和老師的良好關(guān)系，提高孩子的參與感和歸屬感，讓孩子愿意去學(xué)校。
3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開(kāi)不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。
小孩剛上一年級(jí)不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣愛(ài)好，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；2、了解孩子不想上學(xué)的原因，根據(jù)原因采取針對(duì)性的措施幫助孩子；3、讓孩子明白不上學(xué)帶來(lái)的后果，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處；4、家長(zhǎng)不要替孩子包辦，遇到困難要多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子自己解決問(wèn)題。
小孩剛上一年級(jí)不想上學(xué)怎么辦
1、要尊重孩子的興趣愛(ài)好
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)始，就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢？家長(zhǎng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的這個(gè)興趣特點(diǎn)，為他們提供有關(guān)的書(shū)籍，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參加一些有益的活動(dòng)和比賽。 許多事實(shí)證明了，小時(shí)候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
2、了解孩子不想上學(xué)的原因
一年級(jí)小孩不想上學(xué)有很多原因，家長(zhǎng)首先要弄清楚孩子為什么不想上學(xué)。如果是膽小不愿意離開(kāi)家人，就告訴他小學(xué)生都是自己去上學(xué)，學(xué)校里都是小朋友在一起。上課老師會(huì)給你講有趣的知識(shí)，下課了很多同學(xué)和你一起玩。也可以找一個(gè)和孩子比較要好的同學(xué)一起去上學(xué)。激發(fā)孩子上學(xué)的動(dòng)力。