家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如孩子一年級(jí)就出現(xiàn)對(duì)別人東西感興趣，直接偷拿的現(xiàn)象。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)其他小朋友同意直接偷的，就要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，否則可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響。那么，這時(shí)候家長(zhǎng)到底該怎么教育孩子呢？
一年級(jí)孩子在學(xué)校拿了別人的東西怎么辦
1、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對(duì)錯(cuò)，父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。
2、注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的，而不是任意拿走的。
3、告訴孩子偷拿的影響。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子“如果你心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，你傷心嗎？那其他小朋友發(fā)現(xiàn)自己的玩具不見(jiàn)了是不是也傷心呢？媽媽可以理解你想玩的心情，但是我們需要先和小朋友打招呼，看他是否同意，這樣他就不用著急，不用擔(dān)心了，對(duì)不對(duì)？
4、提前跟孩子說(shuō)明。父母要提前和孩子說(shuō)明，一些東西是要獲得爸爸媽媽的許可之后才可以拿的。這樣孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，到了學(xué)校或者別的地方，孩子在想要一些東西的時(shí)候就會(huì)事先和別人打聲招呼，在得到允許或是不允許的情況之下才會(huì)進(jìn)行下一步的行動(dòng)。
拿別人東西這個(gè)壞習(xí)慣如果沒(méi)有及時(shí)糾正的話，以后可能就會(huì)變成小偷小摸，這就是很嚴(yán)重的事情了。所以爸爸媽媽在孩子還小的時(shí)候一定要幫他糾正過(guò)來(lái)。
一年級(jí)孩子偷拿東西家長(zhǎng)要避免以下做法
1、給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責(zé)，甚至打罵，似乎孩子做了什么見(jiàn)不得人的事情。你這些過(guò)激的反應(yīng)很容易對(duì)孩子造成傷害，孩子會(huì)感到特別的羞恥。
孩子一旦認(rèn)同“偷”的標(biāo)簽，他以后很容易繼續(xù)發(fā)生偷東西的行為，因?yàn)樗J(rèn)為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。
2、不要當(dāng)著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當(dāng)著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會(huì)感到在老師和同學(xué)面前失去了自尊，會(huì)感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學(xué)面前抬不起頭，唯唯諾諾。
孩子偷拿東西的原因有哪些
1、缺乏物權(quán)意識(shí)。孩子偷東西的行為是因?yàn)樗奈餀?quán)意識(shí)沒(méi)有得到充分發(fā)展，孩子分不清什么是我的，什么是別人的。在他們的腦海中，認(rèn)為只要是自己喜歡的就都是我的，我只是想把它拿回家而已，并沒(méi)有別的意思。
2、父母沒(méi)起到榜樣作用。有些家長(zhǎng)在平時(shí)生活中總覺(jué)得孩子小就不尊重孩子，亂拿亂用孩子的東西，當(dāng)他家中有朋友到訪時(shí)，還要強(qiáng)行逼迫孩子把自己的玩具進(jìn)行分享，這就讓孩子沒(méi)有物權(quán)的概念，逐漸形成了不好的行為習(xí)慣。