數(shù)學是一門非常重要的學科，它不僅在我們的生活中出現(xiàn)的比較頻繁，對孩子的其他學科也會帶來一些影響，所以一旦孩子的數(shù)學學不好，家長一定要找出原因，然后幫助孩子克服難題。
為什么孩子的數(shù)學總是學不好
1、基礎(chǔ)知識很重要。部分老師和家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子總是在學基礎(chǔ)知識和簡單的基礎(chǔ)題很沒用，其實如果基礎(chǔ)知識沒掌握好，一切都是空談。
2、運算能力差。運算能力要從小學的時候抓起，如果小學計算能力一般，那初中、高中都會受到影響。現(xiàn)在計算工具太多了，如果小學的時候就依賴計算器、手機或者電腦進行運算，不愿意動腦筋，長此以往，計算能力肯定很低，家長要重點觀察。
3、粗心大意。數(shù)學題是需要耐心和毅力完成的，如果你平時就粗心大意，看錯題型看錯數(shù)字，改正后不記在心里，還是無數(shù)次反復的犯錯，一旦養(yǎng)成了這樣的習慣還不自知，那后果就太嚴重了。
4、孩子比較厭學。由于孩子對數(shù)學的概念不理解，上課不怎么用心聽課，尤其是做題的時候也理解不了，這樣導致惡性循環(huán)，最終導致孩子討厭數(shù)學。這種循環(huán)是互相作用的孩子越討厭越不喜歡，越不喜歡成績越不好，越不好就越不喜歡。
5、孩子缺乏探索求知欲。這一點，不會僅僅體現(xiàn)在數(shù)學上，而是會體現(xiàn)在生活的方方面面。亦或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了“反正有人幫我”，“我不是學數(shù)學的料，這種題我肯定做不出來”等這樣的思維方式。
6、課堂上不認真聽。基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決于課堂上是否認真聽講，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解。
7、學習無規(guī)劃。很多孩子在學習上不知道自己要干什么，該干什么，教師和家長讓做什么，自己就做什么。而成績好的學生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學年計劃都已安排好。所以，一個有針對性的學習計劃是很有必要的。
孩子數(shù)學總是學不好怎么辦
1、培養(yǎng)孩子仔細審題的習慣。很多孩子數(shù)學失分，審題不仔細是一個重要的因素。孩子自己沒有讀題、審題的習慣和能力，做題時囫圇吞棗，對于題干條件一帶而過；甚至有些孩子做題時目標變?yōu)椤疤顫M”試題。帶著這種壞習慣，孩子的數(shù)學成績很容易受影響。
2、養(yǎng)成課前預習的習慣。課前預習有利于培養(yǎng)和提高學生的自主學習能力，很多學生在進行預習的情況下，在學校繼續(xù)學習時的積極性會提高。
因為已經(jīng)了解到課本中將要學習的內(nèi)容，在老師課上講解提問的過程中回答正確率提高，增加了孩子學習的信心，同時也加強了堅持預習的動力。
3、養(yǎng)成整理錯題的習慣。每次考試結(jié)束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。
如何提起孩子對數(shù)學的興趣
您要善于抓住時機，教育孩子多開動腦筋做算術(shù)。例如，當孩子要求您買一些小甜餅時，您就可以趁機提問題：“你看，我買了四盒小甜餅，如果你和朋友每人吃了1盒，那么還能剩下幾盒呢？”
鼓勵孩子自己得出答案，每次回答是否正確不是特別重要，重要的是孩子一步一步學習計算的過程。當然，當孩子得出正確的答案時，您要給予鼓勵，如果孩子得意地回答說還剩2盒，那么您最好把余下的2盒也給孩子，讓他感覺到做對題目時的成就感。