親子關(guān)系越不好，孩子越喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，相反，親子關(guān)系越好，孩子玩游戲頻率越低。因此家長(zhǎng)們一定要努力和孩子成為朋友，了解孩子心中所想，才能更好的幫助孩子遠(yuǎn)離游戲。
怎么勸說(shuō)沉迷游戲的孩子
1、營(yíng)造良好的生活氛圍。孩子年幼，之所以會(huì)沉迷游戲父母難辭其咎，所以想要消除孩子對(duì)游戲產(chǎn)生的癮，父母必須為孩子構(gòu)建一個(gè)良好的生活環(huán)境。讓孩子的生活中充滿書籍與正能量的事物，孩子自然也會(huì)被其影響，在這個(gè)過(guò)程中父母也要以身作則的放下手機(jī)，孩子才能在潛移默化中被改變。
2、對(duì)手機(jī)問(wèn)題不能太強(qiáng)勢(shì)。父母在孩子還年幼的時(shí)候，應(yīng)該盡量避免讓孩子接觸手機(jī)，雖然如此，家長(zhǎng)在手機(jī)問(wèn)題上也不能太過(guò)強(qiáng)勢(shì)。如果孩子有需要接觸手機(jī)，家長(zhǎng)也不能太反感，可以與孩子協(xié)商玩手機(jī)的時(shí)間與次數(shù)，盡量達(dá)到一個(gè)雙贏的局面，避免適得其反。
3、與孩子多進(jìn)行有效溝通。面對(duì)已經(jīng)對(duì)游戲上了癮的孩子來(lái)說(shuō)，父母強(qiáng)硬的語(yǔ)言必然是不管用的，那種命令的語(yǔ)氣只會(huì)讓孩子變得更加叛逆。父母可以多與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子自己主動(dòng)意識(shí)到沉迷手機(jī)的利與弊，當(dāng)孩子真正意識(shí)到沉迷的危害，才能徹底解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程需要父母的幫助。
導(dǎo)致孩子沉迷游戲的原因
一、缺少父母陪伴，在游戲中尋找慰藉。相信很多父母在忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，此時(shí)非常想找一個(gè)東西來(lái)吸引小孩子的注意力，自己好抽出空來(lái)去做其他事，這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人都會(huì)選擇手機(jī)或者平板電腦等電子設(shè)備。
而此時(shí)很多小孩子很早就開(kāi)始接觸電子設(shè)備了，不僅導(dǎo)致了視力問(wèn)題提前戴上眼鏡，還讓孩子過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，從而陷入一個(gè)漩渦之中。還有一種情況是留守兒童及少年，父母長(zhǎng)期在外地工作，為了聯(lián)系方便，或者是出于一種補(bǔ)償心理給孩子買了手機(jī)，沒(méi)有了父母的陪伴，孩子也就只能玩手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間了。
二、攀比心理嚴(yán)重，在游戲中有勝負(fù)欲和成就感。以一個(gè)過(guò)來(lái)人身份來(lái)講，早些年我玩游戲也是一樣的，因?yàn)橛泻枚嗪糜眩綍r(shí)都想把游戲分?jǐn)?shù)啊，段位這些打上去，然后好在人前炫耀，有成就感，勝負(fù)欲比較強(qiáng)。
還有一個(gè)是很多游戲都有充值入口，買裝備，買游戲皮膚可以讓自己有貴族的身份錯(cuò)覺(jué)，也是屬于一種虛擬的攀比現(xiàn)狀。而且充值會(huì)帶來(lái)更好的游戲體驗(yàn)和特權(quán)，在游戲的成就感上更容易獲得成功。
孩子沉迷游戲的危害
一是降低學(xué)習(xí)能力。過(guò)度沉迷于電腦、iPad、手機(jī)的孩子，可能會(huì)導(dǎo)致閱讀、書寫、數(shù)數(shù)能力明顯下降，也會(huì)影響孩子邏輯思維能力、注意力和記憶力的發(fā)展。
二是影響孩子的學(xué)習(xí)。一些青少年缺乏自我管理能力，在網(wǎng)上花費(fèi)大量時(shí)間和精力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有心理依賴。長(zhǎng)此以往，難免會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)下降。
三是長(zhǎng)期上網(wǎng)影響身體發(fā)育。過(guò)度使用電腦、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品，可能對(duì)兒童的視力、頸椎、胃等健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
四是網(wǎng)絡(luò)垃圾削弱道德意識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)是信息的寶庫(kù)，也是信息的垃圾場(chǎng)。這種信息垃圾會(huì)腐蝕高中生的思想，污染他們的思想，誤導(dǎo)他們的行為。
五是可能會(huì)影響性格發(fā)展。一些青少年長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，逐漸淡出現(xiàn)實(shí)世界，不愿與父母、同學(xué)和老師交流，性格發(fā)生改變。