孩子進(jìn)入高中，不但孩子的壓力加大了，家長的壓力也大大增加，一些孩子以為種種原因，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這將對孩子的未來產(chǎn)生重大影響，因此，如何引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，成為家長們亟待解決的問題。
小孩高中不想上學(xué)咋辦
找原因。高中的孩子心智已經(jīng)和成人無異，可能稍微欠缺的就是閱歷。這個階段不想上學(xué)，原因可能有很多。所謂治病治根，如果找不到原因，問題就沒法解決。所以家長要好好的與孩子溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實想法，找出孩子不想上學(xué)的原因。
想辦法。家長可以根據(jù)孩子所說的原因，想出解決辦法，如果自己想不出，要記得求助，最合適的求助對象是老師，孩子的班主任。和老師一起查找原因，制定挽救辦法告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么。
正確的引導(dǎo)：家長要以實際案例正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道不好好讀書給自己以后帶來的影響，幫助孩子逐漸認(rèn)識到錯誤，逐漸改正錯誤。
多溝通多鼓勵：家長不要打罵孩子，要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心想法，多鼓勵孩子克服厭學(xué)心理。
幫助孩子樹立階段性目標(biāo)：家長要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，不要為困難嚇倒，先樹立小一點的階段性目標(biāo)，鼓勵孩子去完成，增加學(xué)習(xí)的信心。
高中孩子厭學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大：現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的，一個認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時間不低于12小時，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當(dāng)?shù)摹?/p>
2、家長期望值太高：當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。
3、教師教育方式不當(dāng)：教師在教育教學(xué)中有意無意地產(chǎn)生一些失誤，如考試分析時對排名次的過度強(qiáng)化、個別輔導(dǎo)的親疏之分、課堂教學(xué)中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導(dǎo)致對學(xué)生自信心、自尊心的傷害。
4、學(xué)科興趣不匹配：高中學(xué)業(yè)相對專業(yè)化，學(xué)生需要深入學(xué)習(xí)各種學(xué)科。如果學(xué)生對某些學(xué)科沒有興趣，可能會覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
5、缺乏自主學(xué)習(xí)能力：高中課程相對緊湊，學(xué)生需要具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和時間管理技能會使學(xué)生感到無所適從，從而增加了厭學(xué)的可能性。
高中孩子壓力大，不想上學(xué)，家長如何引導(dǎo)
理解孩子的情緒和壓力。高中生正處于一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的階段，他們可能面臨著學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力、自我認(rèn)知壓力等。家長和老師需要理解他們的情緒和壓力，并幫助他們有效應(yīng)對。
與孩子進(jìn)行積極溝通。與孩子坐下來，心平氣和地交談，了解他們的想法和感受。詢問他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，他們的顧慮是什么。通過溝通，我們可以更好地了解孩子的需求和問題，并找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。
引導(dǎo)孩子積極看待學(xué)習(xí)。幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并引導(dǎo)他們以更積極的態(tài)度看待學(xué)習(xí)。可以鼓勵孩子嘗試新的學(xué)習(xí)方法，例如與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、尋找學(xué)習(xí)小組等，以幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)應(yīng)對技巧。幫助孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對焦慮和不安的技巧，例如深呼吸、放松訓(xùn)練、正念等等。這些技巧可以幫助孩子緩解緊張和焦慮。
重新安排時間表。如果孩子感到學(xué)業(yè)壓力過大，建議與他們一起重新安排時間表，讓他們有足夠的時間來完成任務(wù)，避免過度壓力。
尋找支持網(wǎng)絡(luò)。與朋友、老師或其他支持網(wǎng)絡(luò)交流，分享自己的感受和情況，建立支持和理解的社交網(wǎng)絡(luò)。