兒童心理學(xué)研究分析，孩子偷竊他人東西的心理因素有兩個(gè)：一是占有欲強(qiáng)烈，對自己感興趣的東西感到好奇，想馬上得到。另一個(gè)原因是，孩子有一種與成人不同的冒險(xiǎn)心理。他們想，我拿了別人的東西，只有我知道，別人卻不知道。這是多么令人興奮和神秘啊。可以看出，當(dāng)孩子開始偷別人的東西時(shí)，主要是通過自身的心理活動(dòng)形成的，受到外部誘惑的驅(qū)動(dòng)。如果父母不給予正確的指導(dǎo)，就會(huì)逐漸演變成盜竊。那么孩子偷東西和撒謊應(yīng)該怎么教育呢！
孩子偷東西和撒謊應(yīng)該怎么教育
1.孩子的需要應(yīng)得到適度滿足。如果他們想要的話就可以立馬擁有，如果不能滿足，就會(huì)發(fā)生“強(qiáng)制占有”或“偷拿”。這是對孩子思維的一種誤解。因此，當(dāng)你不想完全滿足孩子的需求時(shí)，你可以讓孩子努力去實(shí)現(xiàn)它。相反，一些父母對他們的孩子太嚴(yán)厲，不允許他們的孩子隨意得到他不需要的東西。然而，如果父母既不提供也不解釋，孩子們就會(huì)失望。這可能會(huì)使他把別人的東西當(dāng)成自己的。
2.幫助孩子形成所有權(quán)的概念，你必須經(jīng)常告訴你的孩子：這是別人不能拿的東西，需要得到別人的同意才能拿。在這條規(guī)則中，我們成年人更容易注意句子的前半部分，即“別人的東西不能拿”。未經(jīng)同意，我們也不能隨意拿孩子的東西。正是通過我們對他的物品的尊重，孩子們體驗(yàn)到了尊重感和界限感，這樣他們才能尊重別人的東西，而不是拿走別人的東西。
3.幫助孩子形成對與錯(cuò)的觀念。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子在偷東西時(shí)，一定要保持冷靜的態(tài)度，不要鄙視孩子。要控制情緒，讓孩子說出自己的想法。注意保持孩子的自尊心。此外，家長還要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)道歉。可以陪您的孩子一起物歸原主。之后，我們還必須更加嚴(yán)格的監(jiān)督和耐心的教育。讓孩子知道偷東西是不可取的，幫助孩子形成正確的是非觀念。
4.提防孩子說謊。如果孩子經(jīng)常“拿”東西，父母要格外小心。家長應(yīng)該經(jīng)常檢查孩子的書包，即使多了一件小物品，也應(yīng)該詢問來源。如果孩子說是朋友給的，即使你懷疑孩子在撒謊，也不要當(dāng)場透露，要私下與孩子的父母核實(shí)，不要輕易將孩子定性為偷竊。父母不應(yīng)該對孩子拿別人的東西視而不見，以免惹麻煩。總之，父母必須及時(shí)糾正偷東西的壞習(xí)慣，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。過度縱容和忽視會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。如果你覺得有必要，你也可以做出適當(dāng)?shù)膽土P！
孩子偷東西和撒謊應(yīng)該怎么教育，孩子在成長的過程中犯錯(cuò)是不可避免的。只有在正確的引導(dǎo)下，他們才會(huì)朝著好的方向發(fā)展。別擔(dān)心，父母耐心的教育會(huì)改變孩子的不良行為。