要高考的孩子，此時的壓力是最大的，如果家長不及時關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，對孩子的行為還是存在指手畫腳，很容易就會激起孩子的逆反心理，讓孩子變得特別不聽話。
要高考了孩子特別不聽話怎么辦
1、家長要關(guān)注到孩子的內(nèi)心世界。簡單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，應(yīng)該用平等和藹的語氣，尊重孩子，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。切忌，因?yàn)樽约阂粫r的不快，就把怒氣發(fā)泄到孩子頭上。這對他們不公平，還會影響孩子的心理健康成長。
2、緩解孩子壓力。高三學(xué)生身上的壓力也是蠻大的，也會導(dǎo)致孩子變的不聽話、脾氣暴躁易怒，壓力過大甚至?xí)嚎搴⒆樱瑢?dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)的發(fā)生。家長可以帶孩子釣魚、看風(fēng)景、看看電影、唱唱歌、打打球之類的，通過這些方法緩解孩子心中的壓力，幫助孩子更好的度過叛逆期。
3、給孩子更多的陪伴。在青春期里，孩子一般會感到孤獨(dú)無助，若是這時候再得不到應(yīng)有的關(guān)愛，孩子就往往會產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)不滿的心理。所以，這時父母應(yīng)做孩子知心朋友。若是有時間，可以多參加他感興趣的活動，在活動中與孩子多交流內(nèi)心的感受。
4、掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題。高三學(xué)生不聽話家長就要注重與孩子溝通的學(xué)問了，家長有必要掌握一定的溝通方法。父母應(yīng)細(xì)心觀察和研究自己的孩子，孩子在不同的年齡階段有著不同的心理發(fā)育特點(diǎn)，家庭教育就必須根據(jù)孩子的心身發(fā)育特點(diǎn)來進(jìn)行。將“我講”變“我聽”，認(rèn)真傾聽孩子的心聲。
孩子特別不聽話，經(jīng)常是把家長整的幾近崩潰，焦頭爛額，此時建議父母要及時的調(diào)整教育方式，努力和孩子成為朋友，親子之間多溝通，和諧相處，才能更好的教育好孩子。
孩子特別不聽話怎么辦
1、保持冷靜。孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權(quán)力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時該保持冷靜。
2、傾聽孩子的想法。當(dāng)孩子任意取鬧，甚至做出一些不好的行為時，家長首先要冷靜對待，明白這是孩子一時情緒所致，不能代表孩子的本質(zhì)。這時，家長應(yīng)該鼓勵孩子表達(dá)情緒，傾聽孩子生氣的緣由，并告訴孩子以后要正確表達(dá)自己的情緒，不能采取過激的行為。
3、慢慢的去引導(dǎo)。不少父母想讓孩子變得全能，實(shí)際上高材生都是偏科生，他們做不到全項(xiàng)領(lǐng)域都優(yōu)，但是單項(xiàng)領(lǐng)域出類拔萃，所以我們不要給孩子增加太大壓力，而是慢慢引導(dǎo)，以愛好為主，慢慢在孩子特長上讓他越走越遠(yuǎn)。
哪些原因?qū)е潞⒆硬宦犜挘瑢χ傻?/strong>
17歲的女孩，正是青春期，她開始有了自己的主見，也是人生觀形成的重要時期。這時正處于叛逆期，所以原來那個言聽計(jì)從的小女孩瞬間不在了，成了一個不聽話的其實(shí)，這是人生最重要的一個階段，做為其第一任的父母和家人，一定要對其多關(guān)心和愛護(hù)。尤其做到多交心，只有以朋友的身分和她們進(jìn)行交流，知道她想什么，要什么，心平氣和，這才能有好的結(jié)果原來那種家長式的居高臨下現(xiàn)在根本不管用的，一定不能對她進(jìn)行吆三喝六。這樣就會讓關(guān)系更加惡化。
17歲的女孩子特別不聽話怎么辦
1、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式，家長應(yīng)該反思一下與孩子溝通是否有問題。很多時候，父母需要跳出自我角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題，并換位思考，做有限度的遷就。當(dāng)孩子不聽話與父母產(chǎn)生沖突時，父母應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。
2、尋求意見。家長可以多和老師溝通交流，聽聽專業(yè)的意見，讓自己的思想更開闊，同時也了解孩子平時在學(xué)校的表現(xiàn)。
3、開放自我。我們看著是錯誤的行為，在孩子眼里也許是絕對的英雄行為，找出為什么，再采取迂回戰(zhàn)術(shù)。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子做一些他們感興趣的事情，或者和孩子討論他們的偶像，以把握孩子的思想，適時地提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不再叛逆了。
4、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議，讓孩子也有發(fā)言權(quán)。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。
8歲的孩子正處于人生中第二個逆反期，這個階段的他們特別調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常會做出一些違反校園紀(jì)律，違逆父母和老師意愿的行為，讓家長感到非常無奈，但又束手無策。
孩子八歲特別叛逆不聽話怎么辦
1、多和孩子溝通。多創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會，叛逆期的孩子不喜歡太過刻意的談話，特別是那種教育式談話，大道理，要多融入孩子的世界，在玩與娛樂中和孩子溝通，通過孩子感興趣的事情，利用這些事情和孩子交流，把你的想法融進(jìn)去。
2、不要極力否定孩子的想法。叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。
3、及時了解叛逆原因。一般來說，孩子跟父母的相處時間是最長的。如果孩子突然變得叛逆了，那父母也是最容易找到原因和動機(jī)的。另外，孩子出現(xiàn)叛逆也不是一朝一夕形成的。
如果發(fā)現(xiàn)了孩子叛逆的行為的話，肯定跟家長的教育有很大的關(guān)系。所以，家長發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的話，一定要尋找到原因和動機(jī)。這樣的話，就可以改變自己的教育方式了。
孩子不聽話心里特別煩躁可采取的辦法：1、家長要正視煩躁背后的原因，積極解決問題；2、科學(xué)的發(fā)泄情緒，不要壓抑情緒；3、家長要學(xué)會放下家長的身段，與孩子進(jìn)行友好協(xié)商；4、降低聲音詢問孩子的聲音，不要采取大聲教育的方式；5、平復(fù)孩子和自身的情緒之后在進(jìn)行溝通，這樣才能達(dá)到有效教育。
孩子不聽話心里特別煩躁怎么辦
1、正視煩躁的原因
首先要正視孩子煩躁背后的壓力，父母應(yīng)該注重跟孩子交流相處，傾聽孩子內(nèi)心的想法，然后引導(dǎo)孩子去直面那些讓他感到不安的問題，找到根源，解決問題，同時要和孩子共同面對未知的將來，讓孩子明白這樣將來所做的每一件事情。都要把努力與勢在必得的因果分開，知道努力是必然的，但好結(jié)果不是必然的。
2、科學(xué)的發(fā)泄情緒
知道了煩躁情緒的原因后，要用科學(xué)的方法發(fā)泄。可以采用運(yùn)動式方法來發(fā)泄煩躁情緒。比如選擇打羽毛球、跑步或者站在空曠的地方大喊或者痛快大哭一場，通過消耗體能來達(dá)到消耗煩躁的目的，讓孩子的心情得到放松。
孩子特別淘氣不聽話怎么辦？孩子特別淘氣不聽話可采取的教育方式：1、保持冷靜，適當(dāng)采取冷處理，對孩子的哭鬧行為不要妥協(xié)；2、站在平等的位置與孩子相處，不要總是以家長的姿態(tài)要求孩子；3、用文明的教育方式代替打罵的教育方式；4、學(xué)會放手，不要過于控制孩子的生活；5、給孩子制定規(guī)則，約束孩子的行為。
孩子特別淘氣不聽話怎么辦
1、不予理會
有時候孩子會存心想試探你而故意哭鬧，此時你只要站穩(wěn)立場，他看看沒有指望控制你了，會安靜下來，就不會再任意哭鬧了。孩子因?yàn)榈貌坏侥骋粯訓(xùn)|西而大發(fā)脾氣，千萬不要為了讓他安靜而把東西給他。如果一發(fā)脾氣就能得到想要的東西，以后他就會更隨心所欲地亂發(fā)脾氣。不要理會孩子哭鬧時所說的話或所做的事，要讓他明白，叫喊沒有用，只有好好說話，你才會注意聽。
2、平等與孩子相處
把孩子放到成人和朋友的位置，而不是自己的私有產(chǎn)品，試想如果和工作中的伙伴或者朋友產(chǎn)生分歧，為什么我們能克制住自己的態(tài)度，盡可能地用文明的方式解決，那是因?yàn)槿伺c人之間的尊重和平等。父母要學(xué)著平視孩子，用對話，而不是訓(xùn)話的態(tài)度與孩子溝通，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。
孩子不聽話，怎么說也不聽，讓老師感到特別的頭疼。那么，對于特別不聽話的孩子老師怎么辦？
對于特別不聽話的孩子老師怎么辦
1、采取懲罰制度。
這里的懲罰制度并不是說只是一味的體罰以及摧毀學(xué)生的自尊心，而是要實(shí)行一套工整的懲罰制度，對于沒有按時按質(zhì)按量完成身為學(xué)生所必須要完成的任務(wù)的話，才采取的懲罰制度，還有語言的教育和引導(dǎo)也是必不可少的。
2、降低對"不聽話"學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要求。
特別是對班級中那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，自身又放棄了學(xué)習(xí)，且家長也不再在乎孩子學(xué)習(xí)的個別學(xué)生，老師不得不做出理智決斷，降低對他們的學(xué)習(xí)要求。否則，我們老師一廂情愿的逼迫和強(qiáng)壓，反而容易引起學(xué)生在其他方面更強(qiáng)的抵制和逆反行為。