好奇心是孩子的天賦能力，對(duì)于孩子的好奇，家長(zhǎng)要給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)孩子的好奇行為進(jìn)行制止。要不然就會(huì)磨滅孩子的好奇心，不利于孩子的智力培養(yǎng)。二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，家長(zhǎng)們?cè)谟H子家庭教育中要觀察發(fā)現(xiàn)孩子的行為，因材施教。
二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1.找到原因
不同的孩子因?yàn)椴煌脑驅(qū)W(xué)習(xí)感到厭倦，二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的原因有缺乏學(xué)習(xí)興趣、老師批評(píng)不當(dāng)、與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的就是和孩子充分溝通，耐心詢問(wèn)原因。出原因后才能幫助做出針對(duì)性的調(diào)整。通常，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子建立學(xué)習(xí)的自信心。
2.給予有原則的獎(jiǎng)勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)是刺激孩子愿意學(xué)習(xí)讀書(shū)的一個(gè)非常重要的方法，但是我們?cè)谑褂眠@個(gè)教學(xué)方法的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎。需要先確定一點(diǎn)孩子是否會(huì)遵守約定，還有就是獎(jiǎng)勵(lì)也不是毫無(wú)限制的。
三年級(jí)的孩子年齡還不大，當(dāng)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的想法時(shí)候，家長(zhǎng)要發(fā)揮出榜樣作用，培養(yǎng)孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、樹(shù)立榜樣。引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)家里有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真耐心的家長(zhǎng)，相信這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)太差，為孩子樹(shù)立榜樣，發(fā)展對(duì)于孩子創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是很難出效果，因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成正確而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天回家都要對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤(pán)，每次考完試都要進(jìn)行分析。
3、引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)習(xí)難度有所提升，孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)和做題的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些困難，有的孩子還沒(méi)有掌握合適的學(xué)習(xí)方法和解題方法，就會(huì)感覺(jué)學(xué)起來(lái)特別費(fèi)勁，進(jìn)而對(duì)自己的智商和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就喪失了學(xué)習(xí)興趣。
所以，家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，這樣做才能重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以后，家長(zhǎng)要立即給予肯定，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，這樣做能進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子到了四年級(jí)，孩子的成績(jī)開(kāi)始下降，有的甚至到了倒數(shù)，那么在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，怎么提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1.四年是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期
四年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡期，也是未來(lái)重要階段的入口，像高層建筑一樣，123級(jí)買材料，規(guī)劃建設(shè)，讓四年級(jí)的地基很慢穩(wěn)重，基礎(chǔ)打好，這樓也建好了，基礎(chǔ)打不好，以后的施工階段會(huì)吃虧的！
2.孩子成績(jī)差不是一朝一夕造成的
俗話說(shuō)，人之初，性本善，每個(gè)孩子小時(shí)候都是好學(xué)的神童，后來(lái)會(huì)厭學(xué)多半是因?yàn)榧胰恕⒏改浮⒑⒆涌吹匠煽?jī)下降，千萬(wàn)別一味責(zé)怪孩子，是不是更需要檢討自己的不足，關(guān)心孩子？孩子們是否得到了正確的教育？請(qǐng)相信，只要你用心教育孩子，孩子的成績(jī)一般不會(huì)差！
六年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，原因肯定是各個(gè)方面的，孩子和家長(zhǎng)必須開(kāi)展自我反思，家長(zhǎng)不可以一味的只抱怨孩子，而是再與孩子的交流與溝通中，讓孩子了解，父母是喜歡他的，并且父母的愛(ài)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)劣或是做了不對(duì)的事情而更改，讓孩子了解無(wú)論發(fā)生什么事情，父母都是與他在一起相互應(yīng)對(duì)。
六年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
針對(duì)六年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦這個(gè)問(wèn)題，都有什么解決方法呢！
1.溝通很重要
和孩子的老師多溝通，老師學(xué)習(xí)過(guò)教育相關(guān)的系統(tǒng)知識(shí)，并通過(guò)耳聞目染很知道如何應(yīng)對(duì)這種情況！所以你可以多向老師取取經(jīng)！但不是完全依靠老師教導(dǎo)孩子哦，應(yīng)該和老師一起做好教育工作！比如日常詢問(wèn)老師布置的什么任務(wù)，然后通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)（或者是小家務(wù)）鼓勵(lì)孩子在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)！
家長(zhǎng)要和孩子多溝通，問(wèn)清楚為何孩子在做一件事的時(shí)候，老想著做些其他事，和孩子談?wù)勅松務(wù)劺硐耄尯⒆诱J(rèn)識(shí)到好好做事的重要性。六年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)，在家做好榜樣，做完應(yīng)該做的事情再去做想要做的事情，給出一定懲戒并保證自己在孩子面前的威懾力，讓孩子知道自己應(yīng)該做的必須做好！
剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的孩子，從幼兒園狀態(tài)到小學(xué)一年級(jí)的生活，有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，有的孩子可能一個(gè)月就適應(yīng)了，有的孩子可能需要一年左右才能適應(yīng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，那么，一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？
一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、提高記憶力
家長(zhǎng)和老師要引導(dǎo)孩子的記憶方法，善于運(yùn)用各種記憶方法來(lái)提高記憶力。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的不同年齡階段，進(jìn)行記憶方法的引導(dǎo)。
2、家長(zhǎng)老師要冷靜，尊重孩子，因材施教
當(dāng)孩子長(zhǎng)大后不如我們期望的那樣時(shí)，不要嘗試，更不能急于求成，拔苗助長(zhǎng)，甚至給孩子貼上標(biāo)簽。找出他們的優(yōu)點(diǎn)并表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。改變觀念改變方法，孩子得到鼓勵(lì)，就會(huì)積極解決自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
一年級(jí)孩子厭學(xué)，不可掉以輕心，建議家長(zhǎng)試試這些方法，父母可以做些什么來(lái)“解決”這種情況？
1、首先，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園一樣整體玩耍了，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)打好基礎(chǔ)，然后努力實(shí)現(xiàn)它。
2、給孩子講有趣的學(xué)校故事，鼓勵(lì)孩子結(jié)交朋友，讓孩子覺(jué)得學(xué)校除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以結(jié)交好朋友，一起做有趣的事情。
3、不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話，相反，多說(shuō)老師的好話。許多孩子因?yàn)閷?duì)老師的誤解和恐懼而不想上學(xué)。記得以前聽(tīng)人這樣對(duì)孩子說(shuō)：你不聽(tīng)話，到時(shí)候找老師收拾你！孩子聽(tīng)到類似的話，會(huì)覺(jué)得老師很可怕。
其實(shí)老師更專業(yè)，不僅知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生也會(huì)很公平。孩子做得好，老師會(huì)表?yè)P(yáng)，做得不好的老師會(huì)批評(píng)，會(huì)引導(dǎo)，目的是讓所有的孩子都越來(lái)越好。但是老師的精力也是有限的，有時(shí)無(wú)法顧及到每個(gè)孩子的心情。
所以，家長(zhǎng)可以給孩子解釋一下，希望孩子們能理解老師在學(xué)校的不易，盡量專心聽(tīng)課，課后和同學(xué)一起玩，盡量不給老師添麻煩，學(xué)知識(shí)用老師。
很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子到了二年級(jí)，孩子的成績(jī)開(kāi)始下降，有的甚至到了倒數(shù)，那么在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，8年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，怎么提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
1、8年級(jí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期
8年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡期，也是未來(lái)重要階段的入口，像高層建筑一樣，規(guī)劃建設(shè)，地基打好，建筑才會(huì)穩(wěn)，如果基礎(chǔ)打不好，以后的施工階段會(huì)吃虧的！
2、孩子成績(jī)差不是一朝一夕造成的
俗話說(shuō)，人之初，性本善，每個(gè)孩子小時(shí)候都是好學(xué)的神童，后來(lái)會(huì)厭學(xué)多半是因?yàn)榧胰恕⒏改浮⒑⒆涌吹匠煽?jī)下降，千萬(wàn)別一味責(zé)怪孩子，是不是更需要檢討自己的不足，關(guān)心孩子？孩子們是否得到了正確的教育？請(qǐng)相信，只要你用心教育孩子，孩子的成績(jī)一般不會(huì)差！
3、教育孩子方法論