有些孩子六年級了還對作業(yè)感到排斥，很多家長都表示很無奈，就算強(qiáng)逼著孩子寫作業(yè)，孩子也只會勉強(qiáng)應(yīng)付，把作業(yè)寫得亂七八糟。其實(shí)，六年級孩子面對小升初，會感到學(xué)習(xí)壓力的增加，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導(dǎo)孩子。
六年級學(xué)生不寫作業(yè)家長怎么辦
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子知識儲備能力。如果學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，那么他們肯定會愿意去寫作業(yè)，因此，作為家長，也應(yīng)該想辦法去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣他們就會主動養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，知識儲備的能力也會得到提升。
2、監(jiān)督孩子作業(yè)。家長要起到一個監(jiān)督作用，孩子作業(yè)完成以后，家長要及時檢查孩子作業(yè)完成情況，不是作業(yè)完成了就可以了，要完成的有質(zhì)量，這一步就需要家長的參與，保證孩子完成作業(yè)的質(zhì)量。
3、及時肯定孩子。每個人都希望多被人表揚(yáng)，不寫作業(yè)的孩子，一定天天各種被老師批評，被家長罵，所以，當(dāng)孩子作業(yè)有進(jìn)步的時候，哪怕是很小的進(jìn)步，家長和老師一定要表揚(yáng)孩子，不管老師還是家長對孩子一句表揚(yáng)的話，勝似喝蜜。俗話說惡語一句三冬寒，良言一句三冬暖，大家對孩子一句小小的鼓勵，就是孩子進(jìn)步的動力和源泉。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。
家長不能過激，平時孩子在做作業(yè)時不要干擾孩子。讓他知道學(xué)生應(yīng)該做作業(yè)，不做作業(yè)的危害。應(yīng)該給他們鼓勵，另外的話多輔導(dǎo)一下他們做作業(yè)，讓他們掌握知識點(diǎn)，盡快的完成作業(yè)。那么，四年級學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦？
四年級學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦
1、告訴孩子作業(yè)的重要性
四年級的孩子，需要完成的作業(yè)應(yīng)該并不多。作業(yè)不多，他還不愿完成很有可能是上課沒認(rèn)真聽，確實(shí)不會，導(dǎo)致惡性循環(huán)，不會就不愿做。
可以和孩子進(jìn)行一次推心置腹的談話，告訴他認(rèn)真完成作業(yè)的重要性，也可以采用獎勵機(jī)制，鼓勵他，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
2、要注意言傳身教
作業(yè)是幫助孩子復(fù)習(xí)的重要方式之一，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分中學(xué)生不愿意寫作業(yè)，這讓父母非常苦惱。對于這種情況，家長不要一味地逼迫他們完成作業(yè)，因?yàn)檫@樣很容易激起他們的逆反心理。
中學(xué)生不愿寫作業(yè)家長怎么辦
1、理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷，不要逼著孩子寫作業(yè)，應(yīng)該想想其它的辦法。
2、做一個功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各樣科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。
比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。
3、轉(zhuǎn)移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí)，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因?yàn)檫@一會，孩子的注意力還放在手機(jī)或游戲上。家長要通過積極引導(dǎo)，讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情，然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。
在孩子的成長過程中，會遇到許多問題，就比如三年級的孩子撒謊不寫作業(yè)，家長要做好引路人，不要一味的訓(xùn)斥和責(zé)怪孩子，更不要打罵孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動力，這將有助于孩子的成長。
三年級孩子撒謊不寫作業(yè)怎么辦
一、確認(rèn)孩子說謊，讓孩子沒有說謊的機(jī)會。用至少一周的時間，每天都與任課老師電話溝通，讓老師把每次留的作業(yè)原原本本的拍照片通過微信QQ等發(fā)給你，這樣孩子再說謊就昭然若揭，不給孩子留有說謊的余地，讓孩子看到完成了就是完成了，完不成就是沒有完成，用事實(shí)說話。
二、弄清孩子完不成作業(yè)的原因。如果孩子是因?yàn)椴粫懽鳂I(yè)而完不成作業(yè)，建議請家教，讓家教老師進(jìn)行同步輔導(dǎo)，當(dāng)天教會還是當(dāng)天的作業(yè)，并監(jiān)督孩子完成作業(yè)。總是保證孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度能夠跟得上，當(dāng)天的課能夠當(dāng)天學(xué)會。
三、如果孩子是因?yàn)橥祽谢蛘哓澩妫幌雽懽鳂I(yè)。在耐心疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，與孩子定立嚴(yán)格的作業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在規(guī)定的時間里面保質(zhì)保量完成作業(yè)，并給孩子在完成作業(yè)規(guī)定的時間之外留有玩的余地，完成了有獎，完不成有罰。
嚴(yán)格執(zhí)行，絕不姑息。給孩子養(yǎng)成規(guī)矩、規(guī)則、法度與分寸意識。家有家規(guī)，說謊與不寫作業(yè)，就是作為孩子家規(guī)的底線，不允許他去觸碰。
在教育孩子的過程中，我們總會遇到他們出現(xiàn)的各種問題，其中最讓父母苦惱的就是，處于叛逆期的孩子非常討厭寫作業(yè)，無論家長怎么說教指導(dǎo)，都起不到任何作用。
二年級孩子叛逆不寫作業(yè)怎么辦
1、接納孩子，而不是責(zé)罵。當(dāng)我們帶著這些期待和標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。但是對于孩子來說，他并沒有意識到家長為什么生氣，也沒有意識到為什么要寫作業(yè)？因?yàn)樗緵]有意識到寫作業(yè)的重要性。
特別是一些家長，在孩子從學(xué)校回來的時候就馬上讓孩子寫作業(yè)，其實(shí)這對孩子有點(diǎn)“不近情理”。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校已經(jīng)“辛苦緊張”大半天了，所以孩子回到家肯定就想“放松”一下，這個時候讓孩子寫作業(yè)，孩子會聽嗎？
孩子不聽，家長就責(zé)罵孩子，否定孩子，于是就形成了一種惡性循環(huán)。因?yàn)槿耸锹牪坏梅穸ㄔ~的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經(jīng)常嘮叨讓他不要玩手機(jī)，不要看電視，他偏要看；你讓他快寫作業(yè)，他偏不寫。
2、讓孩子明白不寫作業(yè)的后果。如果孩子不愿意寫作業(yè)，家長可以嚴(yán)肅、平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)。現(xiàn)在到了睡覺的時間，沒寫完也不準(zhǔn)寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”
由于現(xiàn)在的社會的快速發(fā)展，家長們的素質(zhì)也越來越高，越來越多的家長意識到了學(xué)習(xí)對孩子的重要性，所以對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度也在上升，對孩子作業(yè)問題特別關(guān)注，但是有一些孩子就會在寫作業(yè)的不專心，讓家長感到很頭疼。
一年級學(xué)生寫作業(yè)不專心怎么辦
1、作業(yè)分段。你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會，然后再規(guī)定一個15分鐘，再休息。
當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不用再分割時間了。
2、要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。
3、訓(xùn)練注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當(dāng)中。因此，對于注意力不易集中的孩子，可進(jìn)行一定的訓(xùn)練，以提高注意力。
很多孩子小學(xué)時候?qū)ψ鳂I(yè)沒有興趣，家長在當(dāng)時沒有在意，因?yàn)樾∩鯖]有中考那么重要，但孩子到初一，面對更多科目和學(xué)習(xí)內(nèi)容時候，就會產(chǎn)生不主動寫作業(yè)的情緒，作為家長有必要及時糾正孩子不良習(xí)慣。
初一學(xué)生不想寫作業(yè)家長怎么辦
1、把作業(yè)劃分成小份。有時候某項(xiàng)作業(yè)太多太難，會讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，遲遲不愿意開始寫作業(yè)。家長可以幫助孩子，把較多、較困難的作業(yè)切割成2到3份小作業(yè)，這樣就減少了作業(yè)的難度，讓孩子更愿意寫作業(yè)。
2、給孩子找寫作業(yè)的伙伴。孩子是有競爭意識，家長可以找個能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長的伙伴一起做作業(yè)。例如兩個人比賽誰先把作業(yè)寫完，一起玩測試性的小游戲提高學(xué)習(xí)興趣等。
3、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥做事有方向的體現(xiàn)，家長不要孩子一放學(xué)就問作業(yè)做完了嗎？而是問有多少作業(yè)，主要是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么從小培養(yǎng)孩子分析析和思考能力之后。
家長開始和孩子一起定計(jì)劃設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)會感覺不是在完成任務(wù)，而是做成一件事情他會感覺有成就感。